能说会写：关心同学
教材说明
教材以“关心同学”为交际话题，提示了三方面内容：
第一部分(第一段文字)以学生生活中常见的情境提出问题，启发学生思考如何选择表达的内容。
第二部分(第二段文字)先提出了学生在交谈中的要求，最后一句话对学生提出了要热情帮助同学的行为要求。
第三部分是教材的插图，用图中插入对话的形式，为学生进一步理解教材、学会表达做示范。
教学建议
〔教学目标〕
1指导学生在语言交流实践中，学会使用礼貌用语，得体地表达自己对他人的关心与问候。
2教育学生对他人要充满爱心，要热情地关心同学、帮助同学。
〔教学重、难点〕
学会使用礼貌用语，得体地表达自己对他人的关心与问候。
〔教学准备〕
教学挂图，多媒体课件；布置学生选择关心、想了解的交谈对象。
〔教学时间〕
1课时。
〔操作要点〕
1播放多媒体课件创设情境，激发学生表达欲望，引出口语交际内容。
2阅读教材，进一步明确本次口语交际的内容和要求。
3启发学生回顾生活体验，选择自己的交谈内容。
可以指名说说自己观察到的身边的事例，说说自己关心或想了解的内容。通过发言互相启发，鼓励学生独立选择各自要表达的内容。为了让学生说生活中的真实事件，表达真情实感，所以也可以几个学生共同选择一个内容(可以在教师的安排下，围绕重点学生，分组交谈)。
4小组交流，充分练说。
练说的分组可以根据选择相同话题的分为一组，也可以采取同桌、前后桌相互练说的形式(交谈中，同学之间可互换角色)。
5全班交流，相互评价，共同提高。
可以采取选小组代表发言与自愿发言相结合的形式，鼓励学生勇于表现，积极发言。
师生共同评价。评价的要求首先要依据本课的提示：使用礼貌用语，语言得体。
6可以适当补充一些生活事例，进行拓展练习，同时教育学生对他人要有爱心。
7指导学生的日常行为，总结本课教学。
在充分表达的基础上，教师要对学生提出学会做人的要求：生活中我们要学会关心他人，要给有困难的人以真诚、热情的帮助。
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