语文七色光七_教材说明、教学建议

　　
　　语文七色光七
　　教材说明
　　本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练，内容为区分形近字和积累“AABB”式词语。练习本身难度不大，重在向课外延伸扩展，补充一定数量的练习以使学生形成技能。第二项为“日积月累”，内容为积累以“团结合作”为主题的俗语。教学中除引导学生理解意思、熟记成诵外，还要引导学生扩大积累，互相交流此方面的积累，以进一步发展语言，接受教育。第三项为“知识窗”，内容为了解寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容和寓意。第四项为“开心一刻”，内容为读背儿歌，教学时应读演结合，寓教于乐，使学生在轻松愉快中熟读成诵并从中受到启发教育。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1引导学生学会观察字形，区别形近字。
　　2指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
　　3熟记有关“合作”的俗语和诗句，树立“合作”的意识，激发学生积累语言的兴趣。
　　4了解寓言的内容和寓意。
　　5通过讨论，使学生明确合作的重要意义，培养学生的团队精神。
　　〔教学难、重点〕
　　1积累有关“合作”的俗语、诗句、谚语等。
　　2通过讨论，使学生感悟到合作使人快乐，合作促人成功。明白当你和别人的意见不一致时，应该怎么做。
　　〔教学准备〕
　　课前布置学生搜集一些有关“合作”“团结”的名言、俗语、谚语或诗句等，记在积累本中。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1练。
　　(1)观察字形组词语。此项练习旨在引导学生观察形近字，区别形近字，用不同的方法识字。
　　①指导学生读题，明确题目要求。
　　②引导学生仔细观察，发现同一组的两个字字形的不同。
　　③在区别字形的基础上组词语。
　　④鼓励学生联系生活组更多的词语，对组词准确并较多的同学给予鼓励和表扬。
　　⑤补充几组形近字，练习辨别和组词。
　　(2)照样子写一写。此项练习旨在引导学生积累“AABB”式词语。
　　①先让学生读例子，观察横线前后两个词语的异同。
　　②按要求把书上“AB”式词语变成“AABB”式词语。
　　③扩展延伸，鼓励学生想一想还会哪些“AABB”式词语，说一说，再写一写。
　　2日积月累。
　　本项内容由三句俗语组成，其主题与本单元主题“与人合作”相一致。本项活动旨在引导学生在积累语言的同时接受“团结合作”意识的教育。
　　(1)学生自由读。
　　(2)指名读，师生评议。
　　(3)初步理解这三句俗语的意思。
　　(4)小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
　　(5)练习背诵。
　　(6)扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关“团结、合作”的俗语、谚语、名言或诗句等。初步理解其含义，从中感悟团结合作的重要性。
　　(7)比一比，看谁积累得最多，谁的积累本设计得最美观，内容最充实。
　　3知识窗。
　　本次“知识窗”的内容为了解克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。教学时可先读一读“知识窗”的内容，教师可提供《天鹅、梭子鱼和虾》的全文，组织学生读一读，议一议，从而更深刻地理解相互合作的重要性，渗透合作意识，培养学生的合作精神。
　　4开心一笑。
　　本栏目的内容是读一首儿

《五个“小人”》。儿歌反映的主题仍为“团结合作”。这首儿歌活泼有趣，可在让学生自由熟读之后，把自己的五个手指像教材上一样分别画上表情，边尝试背诵边伸出相应的手指进行表演，还可以在熟读的基础上，让五个学生分别扮演5个手指进行表演，最后达到熟记成诵。引导学生背诵儿歌的同时受到“团结合作”的教育。
　　附
　　天鹅、梭子鱼和虾
　　朋友之间要是不齐心，事情就没法办好，甚至还会把事情弄糟。
　　有一次，天鹅、梭子鱼和虾想同拉一辆车。他们三个把车套上了，大家拼命拉，天鹅向空中拽，虾向后拖，梭子鱼往水里钻。
　　车上装载的货物并不重，可是车子却一动不动。
　　，语文七色光七_教材说明、教学建议