> ，《语文七色光三》教材说明、教学建议
语文七色光三
教材说明
本单元“语文七色光”包括四项内容：一、练。内容为“找错别字”“词语搭配”。二、“日积月累”。选用了四句描写梅、兰、竹、菊的古诗名句，进一步提高学生的审美品位。三、知识窗。具体介绍梅、兰、竹、菊四君子，供学生进一步了解这四种植物的外形、习性特点及其象征的品格。四、大家一起来。内容是让学生制一张花卉知识壁报，培养学生搜集相关知识并动手操作的能力。
教学建议
〔教学目标〕
1能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。
2积累并背诵有关梅、兰、竹、菊的古诗名句，提高审美品位。
3了解梅、兰、竹、菊的有关知识。
4仿知识窗内容，自制一张图文并茂的花卉知识图片。
〔教学重、难点〕
1正确书写易错成语。
2积累古诗名句。
3制作一张花卉知识图片。
〔教学准备〕
1课前搜集描写梅、兰、竹、菊的一些古诗或名句。
2观察自己喜爱的花卉并搜集相关资料。
〔教学时间〕
2课时。
〔操作要点〕
本次“语文七色光”可以让学生通过自主、合作的方式进行学习，或创设一定情境，让学生在竞赛中学，在语文实践活动中提高。
1练。
(1)让学生自由读这些词语，找出错别字。
用自己的话说一说这些词语是什么意思，在理解词语的同时强化这些同音字的用法。
参考答案：流连忘返宏伟蓝图绚丽多彩
浩瀚无垠冰肌玉骨晶莹剔透
(2)先由学生独立完成，同桌相互检查，最后在全班交流汇报。
参考答案：秀丽的山峦浩瀚的云海奇美的怪石挺拔的苍松
绚丽的色彩渺茫的歌声质朴的本色坚定的信念
2日积月累。
(1)自读，把这几句诗熟读背诵。
(2)读给同桌听，并说说你对这几句诗的理解。
(3)全班交流汇报，教师给予点拨。
(4)背诵古诗名句。
(5)展示台：把课前收集到的描写梅、兰、竹、菊的诗句在班内展示。
3知识窗。
下面让我们一起走进“知识窗”，一起去探知自然界中的奥妙。
(1)自读《花中“四君子”》，了解这四种植物的特点及其象征的含义。
(2)结合生活和养花的经历，说说你对“四君子”的看法。
4大家一起来。
本项活动是配合花卉这一主题设计的。活动内容是制一张花卉知识壁报。具体要求：
（1）收集一些花卉图片或自画花卉图片。
（2）查阅有关资料，给收集的图片配以文字性说明。
（3）在班级内召开一次“花卉知识展示会”，共同欣赏、互相学习，看看谁的作品制作得好。
第四单元
本单元以“现代科技”为主题，主体课文安排了《未来的智能汽车》《新型玻璃》；“快乐读书屋”安排了《中国圆梦飞天路》《智能机器人》，使学生通过阅读了解现代科技的迅猛发展及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。“能说会写”安排了两项内容：1口语交际“十年后的家乡”，让学生想象十年后家乡发展变化的美好远景；2习作“小小科幻冒险家”，让学生联系科幻小品文或动漫电影，写一篇科幻小故事。“语文七色光”板块围绕本单元主题安排了四项语文实践活动。
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