《语文七色光五》教材说明、教学建议_教科版语文

　　
　　语文七色光五
　　教材说明
　　本单元的“语文七色光”围绕单元主题安排了4项活动。第一项为语文基础知识训练，包括两项练习：1给下面多音字的另一个读音组词；2下面加点的词语是打比方时常用的一些词语。读读句子，任选两个词语造句。第二项的“日积月累”安排的是毛泽东主席在长征途中写下的一首词《清平乐•六盘山》。第三项为“知识窗”，围绕单元主题介绍了长征的历史背景。第四项是语文综合学习活动“大家一起来”，活动内容是制作读书卡。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1了解多音字的读音，能够正确地组词使用。
　　2认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。
　　3背诵《清平乐•六盘山》，体会毛主席诗词中的革命乐观主义和英雄主义精神。
　　4了解长征的历史背景。
　　5学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量，陶冶情操。
　　〔教学重、难点〕
　　1掌握多音字的读音和用法。学说打比方的句子。
　　2培养学生阅读革命书籍的兴趣，学习长征精神，陶冶情操。
　　〔教学准备〕
　　多媒体课件或投影。课前搜集毛主席诗词。
　　〔教学时间〕
　　2课时。
　　〔操作要点〕
　　1基本练习。
　　(1)给下面多音字的另一个读音组词。
　　投影或多媒体出示习题内容，让学生读一读，知道这四个多音字的不同读音。教材已经给其中的一个音组了词，试着给另一个读音组词。同桌可以相互检查，最后由老师反馈矫正。
　　(2)下面加点的词是打比方时常用的一些词语。读读句子，任选两个词语造句。
　　①投影或多媒体出示句子，读一读，注意加点的词，说说这些词语在句子中有什么作用(打比方)。
　　②挑选自己喜欢的句子，你知道出自哪篇课文吗?有感情地读一读。
　　③我会用。在加点的词中任选两个词语造句。
　　④我知道还可以这样打比方。让学生自主拓展练习，说一些打比方的句子。如：
　　a.山羊的四只脚都站在金属圆板上，身子弯得像一座拱桥。
　　b.这种周边式建筑，宛如一个个大型的四合院。
　　2日积月累。
　　(1)毛主席不仅是伟大的无产阶级革命家，而且是杰出的诗人，他的诗词风格豪迈奔放，意境雄奇瑰丽。下面给大家介绍一首毛主席在长征途中写下的词《清平乐•六盘山》。自由读文，不认识的字词可借助工具书。
　　(2)有感情地朗读这首词。不理解的地方可以相互讨论，也可以做记号，下去自己查资料。
　　(3)试着背诵这首词。看谁记得快，说说你是怎样背的。
　　(4)评一评，谁背得好、有感情。
　　(5)你还知道毛主席的哪些诗词?交流课前搜集的毛主席诗词，选择自己最喜欢的摘抄下来。
　　3知识窗。
　　(1)读一读：了解长征的历史背景。
　　(2)议一议：红军为什么要进行长征。
　　(3)说一说：红军长征的起止时间、经过了哪些地方，克服了哪些困难。
　　(4)想一想：结合学过的有关长征的课文，体会并学习红军的长征精神。
　　4大家一起来。
　　本次综合实践活动的内容是做读书卡。课前可布置学生阅读革命故事书籍，并留意书名和作者。
　　(1)读题目要求，了解本次活动内容，明

其意义。
　　(2)回忆自己读过的书籍，想想哪些是有关革命故事的，照样子设计表格(注意内容和感受栏要大一些)，并填一填。
　　(3)选择自己印象最深的故事讲一讲。
　　(4)小组评评比比，谁读的书多，谁的读书卡做得好。
　　(说明：语文七色光属于综合性学习，因此要体现综合性学习的自主性、开放性、探究性和实践性特点。各板块可结合实际随机组合，而不是按部就班一个题一个题地练。比如知识窗栏目就可以放在学习毛主席诗词的时候做为相关材料来阅读。读书卡可在学习能说会写“讲讲长征中的故事”时布置学生阅读革命故事书籍并填写读书卡。)第六单元
　　本单元以“名胜古迹”为主题，安排了两篇主体课文《长城》和《莫高窟》；“快乐读书屋”中《卢沟桥的狮子》和两首古诗《枫桥夜泊》《乌衣巷》，也都是描写我国名胜古迹的。除两首古诗外，其他课文都是说明文。“能说会写”和“语文七色光”围绕单元主题安排了一系列语文学习活动，如当一次小导游介绍家乡名胜，写自己喜欢的地方，搜集名胜古迹的图文信息等。目的是让学生了解祖国名胜和古代人民的勤劳和智慧，从而增强民族自豪感，培养学生热爱祖国文化遗产、热爱劳动人民的思想感情。
　　，《语文七色光五》教材说明、教学建议