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独体字：死
其余为左右结构的字。
重点指导生字：
死、命、波、旗、抢、线
引导学生注意观察字的结构和笔画在田字格中的位置。
其余字可由学生自主完成，师生评改并完善。
注意：“敌”右边不是折文。“旗”中的两个短横不要写满，留点空白。
4.实践活动。
(1)按照甲午海战的时间和发展顺序，给家长或邻居讲述邓世昌的英雄故事，并请他们谈谈对邓世昌的评价。
(2)查找电影《甲午风云》，完整地看一看。
资料
〔邓世昌(1849～1894)〕原名永昌，字正卿，广州人。1867年考入福州船政学堂，为驾驶班第一届学生，1871年堂课毕业。1873年9月舰课毕业。1874年奖五品军功，任琛航运输舰大副。1875年，任海东云舰舰长，参加保卫台湾、驱逐日寇的军事行动，率舰扼守澎湖、基隆，荐升守备，加都司衔。随后任福建沙师扬武巡洋舰大副，1878年晋升舰长。1879年调赴北洋水师，任飞霆舰舰长。不久，又调任镇南舰舰长。1882年率舰援朝，挫败日本侵朝计划，补升游击(从三品)，任扬威舰舰长，赏给勃勇巴图鲁勇号。1887年调任从德国购回的致远巡洋舰舰长。1888年，北洋水师正式成军，邓世昌升参将(正三品)，任致远舰舰长。1894年晋升中军副将(从二品)，兼致远舰舰长。1894年，甲午中日战争中以身殉国，年仅45岁。
〔关于邓世昌牺牲的种种说法〕关于邓世昌殉难时的说法不一，综合史料和民间传说，大致有以下几种：
一曰：在中日海战中，“致远”舰不幸舰体受伤，弹药断绝。管带(舰长)邓世昌沉着镇静，指挥部下“快车”冲向日先锋指挥舰“吉野”，决计同归于尽。“吉野”大怖躲避，并以快炮及鱼雷攻击“致远”，“致远”于十五时没入黄海。
二曰：“致远”舰不幸被鱼雷击中，锅炉迸裂，舰体下沉，全舰250名将士落海。随从刘忠投救生圈给他，不受，表示“阖舰俱尽，义不独生”。邓的爱犬游到他身边，衔着他的胳膊，也被他推开，爱犬不忍离去，又衔住他的发辫。最
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邓世昌“望海浩叹，扼犬竟逝”，沉入海底。
三曰：邓世昌虽被救起，但他看到全舰官兵身葬大海，“义不独生”，复沉大海，壮烈牺牲。
“邓壮节公”之死种种，尽管说法不一，但其英勇忠烈，世人共赞，万古流芳。
〔邓壮节公〕邓世昌壮烈牺牲后，清廷谥以“壮节”，按提督例从优议恤并追赠太子少保衔，入祀京师昭忠祠。山东威海百姓感其忠烈，于1899年在成山上为邓世昌塑像建祠，以志永久敬仰。1996年12月28日，中国人民解放军海军命名新式远洋综合训练舰为“世昌”号，以示中国海军风骨。
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