《摘抄》教材说明、教学建议

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　　摘抄
　　教材说明
　　本次习作严格意义上说是一次积累语言材料和培养良好习惯的练习，其内容为“练习摘抄”。教材分为两部分：文字和图片。文字部分传达了三方面信息：1.摘抄本单元描写自然风光的诗文中你喜欢的词语、句子或段落。2.自己找些描写自然风光的诗文来练习摘抄。3.摘抄的好处。图片上由文文告诉大家此次摘抄的具体要求。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.使学生了解摘抄的好处，培养经常摘抄的好习惯。
　　2.使学生了解怎样摘抄，摘抄些什么。
　　3.扩大学生的阅读量，使学生在阅读实践中练习摘抄。
　　〔教学难、重点〕
　　难点：树立摘抄意识，培养摘抄的习惯。
　　重点：了解怎样摘抄，摘抄些什么。
　　〔教学准备〕
　　1.若干篇描写自然风光诗文的投影片。
　　2.课前学生自己准备一篇描写自然风光的诗文。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学1课时。
　　〔操作要点〕
　　1.直接引入本次摘抄活动。
　　2.读文字部分，明确本次“练习摘抄”有几方面内容和要求。
　　3.解决重点问题：怎样摘抄，摘抄些什么。
　　教师可以举几个例子，也可以利用书上的图片做例子。学生互相议一议。
　　4.练习摘抄。
　　(1)摘抄本单元描写自然风光诗文中的好词、佳句或精彩段落。
　　(教师适当提示：可分类摘抄)
　　(2)汇报，说明为什么这样摘抄，师生评议。
　　(3)教师打出其他几篇描写自然风光诗文的投影片，学生读，练习摘抄。可一篇一篇进行，逐一练习，汇报，评议。
　　(4)学生自己读课前准备好的阅读材料，练习摘抄。
　　5.总结。
　　

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