小溪
教材说明
〔解题〕
这是一则童话,塑造了一个志向远大,勇敢无畏的小溪形象。课文讲述了一条从石缝中生长起来的小溪,决定要到各处去看看,开开眼界,增长知识,于是它迈出了坚定的步伐走向远方。小溪的精神很可贵,小溪的故事很感人。从小溪的身上我们也会受到启迪和鼓舞。
〔结构分析〕
全文共有8个自然段,可分为三部分。
第一部分(第1自然段),写小溪住在偏僻山里的石缝里。
第二部分(第2~6自然段),写小溪从石缝中走了出来,并立志到各地去看看,开开眼界。
第三部分(第7、8自然段),写小溪在小伙伴们的鼓励下迈着坚定的步伐向远方走去。
〔语意理解〕
“它再也不甘心呆在偏僻的山里了,决定要到各处去看看,开开眼界。”
“小溪说:‘我是在石头缝中生长起来的。为了开眼界、长知识,再苦再累我也不怕。’”
“小溪迈开细小却是十分坚定的步伐向远方走去……”
这三段文字分别是对小溪的心理、语言和行动的描写,刻画出一个很弱小但却十分坚定、有远大志向的小溪的形象:“不甘心”“决定”表现出它志向远大;“再苦再累我也不怕”“十分坚定的步伐”表现出它的勇敢顽强。省略号给读者留下了更广的想象空间。
“只能从石头缝里看看天上的太阳、月亮和星星。”
“小溪这才看到山上长着好多好多树,小鸟在树枝上飞来飞去。小松鼠在树上快活地跳跃着。山坡上盛开着一簇簇鲜花,蝴蝶在上面飞舞……”
这两段文字是从小溪的视角来描写环境,在呼应与对比中揭示小溪立志远行的原因。同时也体现出一个哲理:人的认识是受客观条件制约的,站得高才能看得远。
“太阳公公伸过来无数只金色的手慈爱地抚摩着小溪,对它说:‘你想到各处去看看吗?这很好啊!但走出去是一件很辛苦的事情呀,你能坚持住吗?’”
太阳公公的慈爱和语重心长都从侧面对小溪的勇敢坚强进行了烘托,更表现出小溪坚定和不怕困难的顽强精神。
〔写作特点〕
1鲜明生动的形象。小溪是一个志向远大,不怕困难的形象。从课文的描写中,我们能听到它的声音,看到它的形象,感受到它的心声。这个形象让人喜欢,也令人尊敬,从它的身上我们能受到启迪,受到鼓舞,受到精神的感染。
2表现手法灵活生动。课文在人物描写上,采用了正、侧面描写相结合的方式;在环境描写上,通过小溪和作者两个不同的视角,行文前后呼应对照,语言生动形象,使人物形象鲜明,文章主题深刻,并充满童真童趣。
3寓深刻的道理于充满童趣的浅显文字形式中,深入浅出地揭示文章主题,于生动自然、潜移默化中使学生接受感染与教育。
教学建议
〔教学目标〕
1体会小溪的性格特点,学习小溪不怕困难,勇往直前的精神。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3认识11个生字。
〔教学难、重点〕
1理解小溪与太阳公公对话的含义。
2体会小溪不怕困难,勇往直前的精神。
3认识11个生字。
〔教学准备〕
多媒体课件,识字卡片。
〔教学时间〕
建议本课教学1课时。
〔阅读建议〕
1激发情趣,导入新课。
课件出示风景图:让我们伴随着小溪坚定的步伐去欣赏一下美丽的景色吧!下面就让我们共同走进今天的“快乐读书
”。
2自由读课文,自主感知。
(1)学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知全篇内容。
(让学生自主选择读书方式,并引导学生整体把握文章内容,通过初读,让学生对课文有初步理解。)
(2)小组互动:小组内互读课文,比一比谁读得正确、流利。
(注意引导学生读准字音,读通句子,把课文读通顺,读流利。)
(3)集体交流读书所得,了解学生自主读书情况
(学生汇报初读课文后的浅显感受,引出需要理解的内容:小溪为什么要从石头缝隙中出来?并围绕这一问题进行读书研讨。)
3感情朗读,理解感悟。
(1)同桌互相有感情地朗读课文,注意引导学生在互读、互听、互学中读好描写优美景色的段落,通过朗读体会小溪的愉悦心情。
(如:“小溪这才看到山上长着……飞舞”要读出小溪第一次见到山上景色的那种愉悦的心情。“动身这天早上……大家都来为小溪送行”要读出小溪出行前心中的兴奋及对未来的向往。)
(2)引导学生朗读第5、6自然段,感悟理解太阳公公和小溪的对话,通过朗读体会小溪不怕困难,勇往直前的精神。
(读第5、6自然段太阳公公与小溪的对话,要读出小溪回答时的坚定语气,从而引导学生理解小溪不怕困难,勇往直前的精神。)
(3)启发学生合作交流读懂了什么,读了这个故事有什么感想,引导学生说出自己的真情实感。并带着自己的体会、感想再次感情朗读。
(通过这个故事,引导学生懂得做事要有目标,而且要有不怕困难,勇往直前的精神,这样才能实现自己的理想。)
4识记生字。
(1)采取指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。
(2)识记生字,学生交流,说说自己是怎样记住这些字的。
①“僻、缝”是形声字,可利用汉字构字规律识记。
②“抚、脆、辛”可利用加偏旁或熟字代新字的方法识记。
③“抚、蹈、跃、伐、缝”这些字的偏旁和字义都有一定联系,可引导学生多方面记忆。
加偏旁:辟——僻逢——缝无——抚危——脆立——辛
换偏旁:竖——坚滔——蹈沃——跃
加一笔:代——伐
换部件:磨——摩
④注意“压”是多音字:yā压倒;yà压根儿。
5补充练习。
近义词:辛苦——坚定——
反义词:偏僻——慈爱——
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