值得赞颂的事
教材说明
本次习作的内容是：写一件值得赞颂的事。本单元阅读文章所体现的主题是“舍己为人”，口语交际话题又讨论了“见义勇为与保护自己的关系”，本次习作要写的内容是阅读和口语交际训练的延续。教材由两部分组成：一段文字和一幅插图。文字提示了本次习作的内容范围和提示写作要求；插图表现了一个救落水儿童的场面。
教学建议
〔教学目标〕
1通过本次习作使学生能发现身边的和从各种媒体收集的“值得赞颂的事”，培养学生具有舍己为人、见义勇为、克己奉公、助人为乐的好品质。
2进行写事的训练，要把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。
〔教学重、难点〕
1能选择符合习作要求的事来写，并能表达自己的真情实感。
2能把事情的起因、经过、结果写清楚，重点部分写具体。
〔教学准备〕
教师了解发生在本班或本校学生或老师中的“值得赞颂的事”，收集最近通过媒体报道的“值得赞颂的事”，引发学生的写作思路。
〔教学时间〕
习作2课时，讲评1课时。
〔操作要点〕
1习作前指导(时间不要超过20分钟)。
板书习作要求：写一件值得赞颂的事
讨论：看到这个题目，你首先想到了什么(激发学生的创作激情，激活学生的思维)?
2阅读习作指导语。
讨论：本次习作的具体要求是什么?
(1)写什么：选择一件最使你感动、值得赞颂的事来写。
(2)材料来源：各种媒体报道或是你听到、见到的事情。
(3)怎样写：要把事情发生的原因、经过、结果交代清楚，事情发生的过程要写具体，要真实地反映人物的好品质。
(4)题目自拟。
3讨论写什么。
学生根据自己的思考，在学习小组内讨论自己要写的内容，再全班交流(互相启发，互相交流，使写作内容不雷同)。
4学生动笔写作。
要求在40分钟内完成习作。写完后，自己认真阅读、修改。
5习作后讲评。
(1)教师在认真批改的基础上，找出具有代表性的文章(好文章、有问题的文章)作为讲评的素材，并注意收集学生习作中具有代表性的问题。
(2)重温习作要求，对照要求，评价学生的习作。
找出不同类型的习作，让学生对照要求进行评价，说出写得好的地方，对不尽人意之处进行修改。
(3)对照要求，修改自己的文章。
(4)同桌互相修改，自己誊清。
(5)选出优秀作文，在班上的“学习园地”中展出。
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