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《小珊迪》教材说明、教学建议,http://www.qpx6.com
参考安排的教学环节有：
１．“我”为什么会以为上当了？但当“我”想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，“我”断定他不是那种人。“那种人”指哪种人？说说自己的理解。
２．小珊迪为了一便士苦苦哀求“我”买火柴，而在生命垂危的时刻却派弟弟把一先令找回的零钱给“我”送回来。难道他不需要钱吗？他为什么这样做？
３．小珊迪临死前“目不转睛地看着我”，这眼神中包含着什么样复杂的情感？
二、积累内化。
１．“自选词语”由学生独立完成。
２．独立完成文后“练”的内容：写近义词。
３．参照文中词语的用法独立造句：
⑴又……又……⑵纠缠⑶乞求⑷流露⑸断定⑹一……就……⑺目不转睛
三、识字写字。
在反复熟读课文、理解课文内容的基础上进行识字写字教学。最后一课时安排识写内容为宜。
１．认读生字。可采用抽读识字卡片等方式进行。全班认读。让学生说出在文中包含生字的词语或句子，再自己组词语。组词中注意及时纠正同音字、形近字的混淆。常用的或精彩的词语可适当造句。注意“当”是多音字，两个音：ｄāｎｇｄàｎｇ。
２．选择典型字、难字和易错字指导书写。
书写时注意“子”字做偏旁时的变化。第６笔写在竖中线上。第６笔与第８笔的起笔在同一点上。
四、练习。
１．练习复述小珊迪的故事。
２．想象小珊迪被撞伤后嘱咐弟弟给先生送钱时的对话、神情和心理活动，把这个片段试着写下来。
３．小组合作排练《小珊迪》的课本剧。
资料
〔爱丁堡〕英国城市名，为苏格兰首府。
〔便士、先令〕英国的钱币单位。１先令＝１２便士，２０先令＝１英镑。１便士比人民币的１角钱少一点，约为人民币８分钱左右。
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