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五年级数学集体备课个人发言材料:小数乘除法（一）练习十三、整理与练习,http://www.qpx6.com
练习十三8—14
第9题计算的难度有所提高，要注意了解学生计算中的错误，并帮助他们分析原因，及时订正。
第11题先引导学生比较每组题目的计算结果，再根据计算结果的变化规律分析原因，从而初步体会当被除数（除数）变化时，如果除数（被除数）不变时，那么也随着变化。但不必要求讲清具体是怎样变化的。
第13题要鼓励学生列出不同的算式解答问题。
思考题，如果把甲数看作1份，那么乙数就是这样的10份，甲、乙两数的和就是这样的11份。由此用16.58÷11可得甲数，即甲数是1.5，而乙数是15。
整理与练习
“回顾与整理”主要从两个方面引导学生进行讨论：一是让学生回忆本单元学习了哪些内容，以及学习本单元计算方法的体会，说说计算过程中最容易产生哪些错误，今后计算时要注意什么。二是组织学生交流对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解，说说这个规律的具体内容以及实际应用情况。
第2题要引导学生将后面六栏中的两个因数分别与第一栏进行比较，明确当一个因数不变时，另一个因数乘或除几，那么积也随着乘或除几，从而初步体会各的变化规律。
第5题先让学生说说每道题的改写方法，弄清是乘进率还是除以进率，再决定小数点向右移动还是向左移动。
第9题要指导学生看懂票据。由合计金额与面粉总价的差，推算出色拉油的总价，再由面粉和色拉油总价分别推算出面粉的单价和色拉油的数量。要提醒学生在计算时可以把表中的小数化简。
第10题可以结合生活实际，讲清“零售价”与“进货价”的含义，让学生明白整理，再根据要求分别解答。
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