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五年级数学集体备课个人发言材料: 找规律,http://www.qpx6.com
1、P59例1和相应的“试一试”“练一练”
教学例1时，要让学生自主发现问题，探索解决问题的策略。可以先出示声景图，引导学生仔细观察，发现盆花、彩灯、彩旗是按一定规律摆放的，再让学生用自己的话说说每种物体摆放的规律。全班交流时，老师要把重点放在引导学生理解用除法计算解决问题的方法上。
“试一试”要放手让学生自己解决，允许学生采用画图、列举等多种解决问题的策略。要多让学生说说对计算方法的理解。
2、P61例2和相应的“试一试”“练一练”
教学例2时，可以先出示情境图，引导学生思考照这样排列，第18只兔子是什么颜色的，把学生的注意力集中到对题中兔子排列规律的思考上。然后出示例2中的问题，让学生独立思考，尝试解答。要重点引导学生采用计算的方法解决问题。
“试一试”可以让学生自主探索，并引导学生通过与例题的比较作出判断，算出结果。
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