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小学数学教学反思

03-16

· 《百分数的认识》教学反思(2)

　　本课为百分数教学的第一课时，在教学中教师主要为孩子们提供了一个可供独立思考，开放的课堂教学环境，突出以学生为主体的教学理念，让学生在独立....小学数学教学反思

03-16

· 《百分数的意义和写法》教学反思

　　《数学课程标准》中对学生数学知识的形成过程作了明确的要求：学习数学知识应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型....小学数学教学反思

03-16

· 《运算定律与简便计算》教学反思

　　1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。　对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘....小学数学教学反思

03-16

· 《倍数和因数》教学反思

　　倍数和因数"的教学反思　我在教学时做到了以下几点：　（1）密切联系生活中的数学，帮助学生理解概念间的关系。　今天在教学前，我让学生学说话，....小学数学教学反思

03-16

· 《分数的意义和性质》教学反思

　　本学期第四单元是《分数的意义和性质》。在课堂上，我与学生先后学习了“分数的意义”，其中包括了“分数大小的比较”，也学习了“真分数和假分数....小学数学教学反思

03-16

· 《分数的意义》教学反思

　　金海跃老师的《分数的意义》这堂课给人以耳目一新的感觉，在课堂实践中很大程度上反映了教学设想。本节课教学的主要特点是：教师在充分调动学生学....小学数学教学反思

03-16

· 《鸡兔同笼》教学反思

　　《鸡兔同笼》问题有一定的难度，课前我对我班的学生进行了估计。一小部分学生接触过鸡兔同笼问题，但对于多数的学生来说，学习《鸡兔同笼》可能会....小学数学教学反思

03-16

· 《起跑线》教学反思

　　这是一堂六年级的利用已有的数学知识研究学习在实际的运动比赛的起跑线的问题的实践研究课。针对数学课堂抽象问题与实际问题之间存在的差异，在课....小学数学教学反思

03-16

· 《用比例解决问题》教学反思

　　《用比例解决问题》教学反思　竹林桥小学付建立　本节课是在学习了正反比例的基础上进行教学的，这个内容的特点主要是运用比例知识解决实际问题。....小学数学教学反思

03-16

· 《三角形的特性》的教学设计与反思

《三角形的特性》的教学设计与反思兴山县高桥小学万莲知教学内容：教科书第80、81页，练习十四第1－3题。教学设计说明：这一学段的学生已经积累....小学数学教学反思

03-16

· 《比的基本性质》教学反思

　　《比的基本性质》教学反思　前不久，我上了六年级《比的基本性质》这节课，感想颇深，在这节课的教学中，我引导学生积极探索，以学生为主体，充分....小学数学教学反思

03-16

· 《折扣》教学反思

　　《折扣》教学反思　《折扣》是新课标教材六年级数学（上册）第五单元《百分数》第三节用百分数解决问题中的内容。这部分内容包括折扣、纳税和利率....小学数学教学反思

03-16

· 《数学广角》抽屉原理课后反思

　　《数学广角》抽屉原理课后反思　今天讲六年级下册的《数学广角》抽屉原理，这个内容在以前的课本从来出现过，为了让学生更好地理解这部分内容，我....小学数学教学反思

03-16

· 《周长的认识》听课有感

　　《周长的认识》听课有感　吴玉玲　前几天，听了一节李妍老师上的数学课《周长的认识》。《周长的认识》是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形....小学数学教学反思

03-16

· 对几例教学失误的反思

　　对几例教学失误的反思　作者:常熟市辛庄中心小学秦亚芳　真正了解学生了吗　教学“11—20各数的认识”一课，揭示课题后，我与一个学生示范玩“抓....小学数学教学反思

03-16

· “认识负数”教学实践与反思

　　“认识负数”教学实践与反思　作者:江苏省无锡五爱小学缪宇虹　苏教版国标本教材以其丰富的信息量、新颖的素材、蕴涵教法学法的编排体系等特点吸....小学数学教学反思

03-16

· 《毫米的认识》教学反思

　　毫米的认识长度单位认知的扩展。让学生练习生活，感悟已经学过的长度单位是不够用的，在实际测量中，还有很多东西是不到1厘米的。因此，认识毫米....小学数学教学反思

03-16

· 《千米的认识》教学反思

　　本课时是在学生学过常用的长度单位米和比米小的单位，并且初步了解这些长度单位在日常生活中的应用的基础上进行的。在此基础上，让学生认识在工农....小学数学教学反思

03-16

· 《吨的认识》教学反思

　　永宁小学胡家华　教学片段：　感受一吨的重量。　师：我班大胖子小明体重50千克，请几个同学上来包一下小明。你认为重吗？　生：很重，不重，抱不....小学数学教学反思

03-16

· 《万以内进位加法》教学反思

　　今天的数学课堂教学很顺利，学生反应比较灵活。在计算35＋89的计算中学生大致出现两种情况：第一种，30＋80＝110，5＋9＝14，110＋14＝124；第二....小学数学教学反思

03-16

· 《三位数加三位数进位加法》教学反思

　　本课教学由复习简单的进位加法口算开始，接着复习了不进位加法的竖式计算，巩固了竖式计算中数位对齐，从个位算起的方法。这样的复习即巩固了旧知....小学数学教学反思

03-16

· 《加减法验算》教学反思

学生在没有学习加减法的验算前，已经知道能用交换两个加数的位置再加一遍的方法来检验加法做得对不对。因此，在第一班教学中，让学生试着自己找到检....小学数学教学反思

03-16

· 《平行四边形的认识》教学反思

　　一、联系生活，建立数感。　《课标》强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学....小学数学教学反思

03-16

· 《长方形周长》教学反思

　　一、深入学生，选择素材，创设情境。　对一个学科而言，学生的兴趣、爱好是最重要的。常言道：处处留心皆学问。课余，我特别关注学生喜欢玩什么，....小学数学教学反思

03-16

· 《有余数的除法》的教学反思

　　《新课程标准》的教育理论强调“课堂教学的核心是注重人的发展”，作为教师要为学生提供自主发展的平台，要坚持“以人为本”的原则，在课堂教学中....小学数学教学反思

03-16

· 《口算乘法》教学反思

　　课堂教学中对学生恰当的评价有助于学生正确的认识自我、获取知识、树立自信，否则容易使学生失去学习的兴趣。　案例一；某老师执教小学三年级数学....小学数学教学反思

03-16

· 《一个因数中间有0的乘法》教学反思

　　一个因数中间有0的乘法属于计算教学的重点内容之一，是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成3×0=3，或者不计算因数中间有零的这一位。因....小学数学教学反思

03-16

· 《认识几分之一》教学反思

　　日前，上了一节公开课《认识几分之一》。在课前，我是这样设想的：　1、力求把数学课堂变为活动的课堂。本节课把学生的学习过程设计成了几项活动....小学数学教学反思

03-16

· 《认识几分之几》教学反思

　　教学《认识几分之几》这节课的要求是使学生会比较简单的同分母分数的大小,加深学生对分数含义的理解,培养学生的观察,比较能力和小组合作意识.　这....小学数学教学反思

03-16

· 《分数的简单计算》教学反思

　　另外一种教法：　在学习完分数的加法后，还可以直接教学例3，这样处理显得比较自然。具体环节如下：　一、教学例3　1减几分之几。　1.师：刚才大....小学数学教学反思

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