教学内容：
人教版课标教材数学一年级上册第42—43页。
教学目标：
1、使学生熟练地数出6和7，并会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。
2、通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养数学的交流能力。
3、培养学生团结合作、不怕困难的学习精神。
教学重难点：体会6和7的基数和序数含义。
教具学具准备：课件、点子图、面具、学具盒、塑料板、小棒。
教学过程：
课前谈话：
师：嗨，小朋友们，咱们又见面了！上课前咱们先聊聊，好吗？能告诉老师，你们喜欢看动画片吗？
师：都看过哪些动画片呢？
（学生非常高兴，纷纷举起了手）
生1：我看过《猫和老鼠》的动画片。
生2：我看过《哪吒》的动画片。
生3：我看过《大头儿子和小头爸爸》。
师：你们看过这么多的动画片呀﹗喜欢看《葫芦兄弟》这部动画片吗？
生：（十分兴奋）喜欢﹗
师：你知道有几个可爱的葫芦娃吗？
生：有7个。
师：他们分别叫什么名字呢？谁能按顺序说一说？
生：大娃、二娃、三娃、四娃、五娃、六娃，还有七娃。
师：这7个葫芦娃不仅十分可爱，而且本领高强。他们团结一心，战胜了许多困难，终于打败了妖怪。小朋友们，你们能像勇敢的葫芦娃那样，战胜学习和生活中的困难吗？
生：能﹗
师：郭老师相信大家一定能行。
评析：课前教师选取符合儿童年龄特点而且十分感兴趣的话题（看过哪些动画片）和学生交谈，不仅拉近了师生之间的距离，创设了和谐宽松的氛围，同时也为学生学习新知作好了孕伏。
一、数数和认数6、7
1．结合主题图数数
.师：看，可爱的葫芦娃来啦﹗
（课件出示主题图：葫芦藤上有一个葫芦在迎风飘荡。葫芦藤下，一张石桌上放着6个桃子，石桌旁有6个石凳，6个葫芦娃在玩耍，其中一个葫芦娃手上拿着一个桃子，另一个葫芦娃抱着一个石凳。）
师：在葫芦娃的家里，你看到了什么？
生：葫芦娃。
师：把话说完整，好吗？
生：我看到了6个葫芦娃。
师：是6个吗？数数看﹗
（课件逐个闪动6个葫芦娃，学生随课件的闪动一起数。）
师：确实是6个葫芦娃，你的小眼睛可真亮﹗还看到了几个什么？
生：我看到了7个桃子。
师：是不是7个呢？一起来数数吧！
（课件闪动7个桃子，学生一起数桃子的个数。）
生：我还看到了7个石凳。
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