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苏教版语文

03-15

· 卢沟桥烽火：《卢沟桥烽火》相关资料

　　卢沟桥又称芦沟桥。在丰台区卢沟桥镇永定河上。为北京现存最古老的石造联拱桥。永定河旧称卢沟河，桥亦以卢沟命名。　卢沟桥始建于金大定二十五年....苏教版语文
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· 卢沟桥烽火：《卢沟桥烽火》教材解读

　　教材解读　阅读是学生的个性化行为，教师不应以分析来代替。尤其是这篇属于情感护强烈的文本，更应学生自读自悟。课堂上，教师要尽可能让学生处在....苏教版语文
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· 卢沟桥烽火：《卢沟桥烽火》的导入

　　今天是第三次教学《卢沟桥烽火》这篇课文。上课时，我首先在黑板上板书了三个日期：　1931年9月18日　1937年7月7日　1945年8月15日　我问学生：“....苏教版语文
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· 卢沟桥烽火：关注第一课时词语教学——《卢沟桥烽火》中的词语教学

　　第一课时的教学，无论在哪个年级段，词语教学都很重要。实践的摸索中，没有什么经验，先记录一些实践与思考吧。　蚕食和咽喉——关注新的构词　生....苏教版语文
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· 聂将军与日本小姑娘：《聂将军与日本小姑娘》教材解读

　　教材解读：　作者：李荣宜　这是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而又生动地介绍了记述了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，....苏教版语文
03-15

· 聂将军与日本小姑娘：日本战争遗孤深情回忆聂荣臻将军

　　回顾上世纪历史，翻开尘封的往事，在65年前的华北大地上，发生过一段“将军救孤”的动人故事。1940年8月，八路军在华北地区对日寇发动了规模巨大....苏教版语文
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· 春光染绿我们双脚：《春光染绿我们双脚》教材解读

　　教材解读(一)　苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意。孩子们也爱读。第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌....苏教版语文
03-15

· 春光染绿我们双脚：《春光染绿我们双脚》教学随笔

　　苏教版国标本五下第一课《春光染绿我们双脚》是一首儿童诗歌。题目中“染绿”一词用得精妙，也让人颇费思量：春光为何会染绿我们的双脚？　“染”....苏教版语文
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· 早：《早》文本解读

　　《早》是著名作家吴伯萧先生写的一篇游记。因为情感真挚、结构缜密、语言清丽，为读者津津乐道。作者所写之地三味书屋，是鲁迅先生幼年求学之地。....苏教版语文
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· 早：我教《早》的两处收获

　　《早》这篇课文主要记叙了三味书屋的陈设、后园的梅花和鲁迅书桌上的“早”字的来历，赞扬鲁迅先生时时早、事事早的精神，告诉人们要珍惜时间。文....苏教版语文
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· 早：沿着学生读书的感觉进行设计——苏教版《早》教学设计谈

　　教材研读　《早》是当代著名作家吴伯箫先生的一篇散文。文章通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上的“早”字来历的描述，告诉我们要珍惜时....苏教版语文
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· 早：鲁迅名言警句精粹

　　读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅名言　要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅名言　悲剧将人生的有价值的东西毁灭给....苏教版语文
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· 早：从“爱护公物”说开去

　　从“爱护公物”说开去　邳州市八路实验小学 吴荣刚 王若兰 　《早》(苏教版小语第十二册)一文中有一段关于鲁迅小时候在书桌上刻了一个“早”的故....苏教版语文
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· 只拣儿童多处行：冰心《再寄小读者（通讯四）》

　　亲爱的小朋友：　一位从军的小朋友，要我谈生命，这问题很费我思索。　我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。　生命像向东流的一江春水，它从....苏教版语文
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· 只拣儿童多处行：“只拣儿童多处行”出处

　　李商隐的《暮秋独游曲江》　深知身在情长在，怅望江头江水声。　白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。　天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。　洗竹放教....苏教版语文
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· 走，我们去植树：《走，我们去植树》教材解读

　　教材解读之一　▲推荐理由:读文本,不仅仅读出文字表面的东西,更要用一只眼睛读文字的背后.特别是对于诗的语言。带着这样的理念,张特的解读紧紧扣....苏教版语文
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· 走，我们去植树：依画进诗以诗净心——我读《走，我们去植树》

　　苏教版国标的第一篇课文均为诗歌，每次读这样的诗歌，就会在脑海闪现一幅幅的画；每次读这样的诗歌，心就会慢慢静下来，为之动容，受之点化，心更....苏教版语文
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· 走，我们去植树：植树的好处

　　首先，植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬....苏教版语文
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· 第一朵杏花：解读课文，从课题开始——解读《第一朵杏花》

　　今天，我找了几个学生读了几遍《第一朵杏花》之后，询问课题为什么用第一朵杏花做题目。学生的回答大都停留在“课文写了好几次第一朵杏花“上，没....苏教版语文
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· 第一朵杏花：《第一朵杏花》文本细读

　　语文教学的过程无非是以教材作为例子，在学生自主阅读的过程中培养他们的语文素养。语文教材作为一个开放的系统，文本内涵相当丰富，作为普通读者....苏教版语文
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· 第一朵杏花：《第一朵杏花》教学思考

　　与竺爷爷、孩子两次对话—《第一朵杏花》教学思考　这篇文章主要告诉师生“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断....苏教版语文
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· 第一朵杏花：精神 态度 习惯 ——《第一朵杏花》对话赏读

　　课文《第一朵杏花》是从科学家竺可桢日常生活中撷取一个小故事，赞美了他在科研中一丝不苟的精神，勤于观察的习惯和严谨治学的态度。　故事紧紧围....苏教版语文
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· 林冲棒打洪教头：《水浒传》中的水浒是什么意思

　　"水浒"的"浒"即水边，"水浒"也是指水边。《诗经·王风·葛》："绵绵葛，在河之浒。"《诗经·大雅·》："古公父，来朝走马，率西水浒，至于岐下。....苏教版语文
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· 黄鹤楼送别：《黄鹤楼送别》片段赏析

　　师：道不完的离别情，叙不完的朋友谊，让我们也举起酒杯，再现这感人的话别场面，让他深深地印在心底吧！同学们请你们在班级中找你的好朋友，一个....苏教版语文
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· 黄鹤楼送别：唐朝诗人和黄鹤楼

　　在武汉著名的蛇山头上，新近矗立起一座古雅迷人的五层飞檐楼阁，高四十九米，四望如一，这就是重建的闻名天下的黄鹤楼。最早的黄鹤楼据说是三国时....苏教版语文
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· 清平乐·村居：《清平乐·村居》赏析

　　清平乐·村居　【宋】辛弃疾　茅檐低小，溪上青青草。　醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；　最喜小儿无赖，溪头卧剥....苏教版语文
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· 小草和大树：夏洛蒂·勃朗特的生平与创作

　　夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和....苏教版语文
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· 轮椅上的霍金：斯蒂芬·霍金简介

　　斯蒂芬.霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年60岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义....苏教版语文
03-15

· 生命的林子：《生命的林子》教学札记

　　今天我们班学习《生命的林子》一课，其中有一句话是：“一个人的成才是不能离开集体的，就像一棵大树，不能离开森林。”这句话使我想了许多。　我....苏教版语文
03-15

· 一本男孩子必读的书：鲁滨逊漂流记故事简介

　　《鲁滨逊漂流记》是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。三百多年来在世界各地读者中广泛流....苏教版语文
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