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苏教版语文

03-15

· 《如梦令》《如梦令》教学设计

　　教学要求　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2．学会本课1个生字，理解由生字组成的词语。　　3．了解词的有关知识，理解、领悟....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：《夜晚的实验》综合资料

　　一、导航台　课文主要内容及全文思路导读　一看到《夜晚的实验》这个题目，你就会想：夜晚的实验是谁做的？夜晚进行了一项什么实验？结果又是怎样....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：《夜晚的实验》教学案例解读

　　一、率意而行，感知文本　[教例1]　师：为了研究蝙蝠的飞行，科学家斯帕拉捷做了很多工作。大家知道，这是为什么吗？　生：因为蝙蝠飞行太灵活了....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：我这样教《夜晚的实验》

　　《夜晚的实验》讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波，进而用这个科学成果造福人类的事实。按通常做法，教学这篇课文的主要目的，就是让学....苏教版语文

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· 夜晚的实验：蝙蝠简介

　　蝙蝠，属翼手目（Chiroptera），体小如鼠，是唯一能真正飞行的哺乳动物。　翼手目有800多种动物，代表全世界所有哺乳动物的百分之二十左右。除啮....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：仿生——创造发明的金钥匙

　　我们生活在地球上，和自然界的200多万种生物是亲密的邻居。这些生物形形色色的奇特本领耐人寻味，使人浮想联翩。于是，人们便去模仿它们的行为，....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：科学发明故事四则

　　华佗的“五禽戏”　华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，做出了重大贡献。　华佗不仅精通医术，而且非常重视....苏教版语文

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· 夜晚的实验：奇特的蝙蝠

　夜幕笼罩大地，成千上万只蝙蝠便从它们的栖身之处倾巢而出，在野外的上空飞翔，寻找食物。　蝙蝠是地球上惟一会飞的哺乳动物，其数量在哺乳动物中居....苏教版语文

03-15

· 夜晚的实验：值得商榷的一个句子

　　《夜晚的实验》是苏教版小语教材第十册的一篇课文，主要讲意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，最终研究出蝙蝠在夜间是靠什么来辨别前方的物体，捕....苏教版语文

03-15

· 海洋——21世纪的希望：《海洋——21世纪的希望》备课资料

　　1、课文主要内容及全文思路导读　本文是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的发展，人....苏教版语文

03-15

· 挖掘环保元素渗透环保教育——《海洋——21世纪的希望》教学后记

　　《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类已经迎来利用海洋，开发海洋的新时代，海洋....苏教版语文

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· 学会合作：有关合作的名言

　　一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。　——雷锋　一堆沙子是松散的，可是它和水....苏教版语文

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· 学会合作：动物的互惠互助

　　你知道吗?动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。　蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂常把巢筑在高高....苏教版语文

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· 学会合作：马克思和恩格斯

　　马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格....苏教版语文

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· 学会合作：协作精神的杰出范例

　　1945年，瑞典皇家医学院决定将该年度的诺贝尔生理学及医学奖授予弗（fú）洛里、弗莱(lái)明和钱恩三人。授奖词中把青霉素的发现称为“现代医学....苏教版语文

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· 学会合作：有关团结的故事

　　古时候有一个农夫，他总共有8个儿子。这些男孩子自小就总是打打闹闹，争争吵吵，让他们的父亲费了不少心。日子一天天过去，农夫越来越老了，儿子....苏教版语文

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· 学会合作：学与思

　　2000多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔（wǎng）”，意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将....苏教版语文

03-15

· 学会合作：读《学会合作》有感

　　六年级上学期教材中有一篇课文，题目是《学会合作》，课文主要和我们讲了“合作”的话题，首先讲了合作的定义是互相配合，共同把事情办好，然后通....苏教版语文

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· 天游峰的扫路人：孙双金老师《天游峰的扫路人》教学赏析

　　阅读导语——　[这是全国著名特级教师、江苏丹阳师范附小校长孙双金2002年11月在杭州上的一节阅读教学课。这节课在如何充分地调动学生学习的积极....苏教版语文

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· 天游峰的扫路人：书香课堂——简评陈建先老师执教的《天游峰的扫路人》...

　　“一个教师，四五十个学生，心好像融化在一起，忘记了旁的东西，大家来读，来讲，老师和学生一起来研究。”这就是陈建先老师执教的《天游峰的扫路....苏教版语文

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· 天游峰的扫路人：言意互转，转出阅读教学新境界——评陈建先执教《天游...

　　师：初次见面，可以很冒昧地问大家一个问题吗？最让你钦佩的人是谁？　生：我最钦佩的人是司马迁。　师：说说你的理由？　生：因为他虽然含冤入狱....苏教版语文

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· 天游峰的扫路人：让学生做文本的知音——名师陈建先《天游峰的扫路人》...

　　过去，我们认为“文本”是上帝，学生读文本就是复制文本，就是向文本靠拢。这可以称之为“文本中心主义”。现在似乎方向变了，变成了“学生”是文....苏教版语文

03-15

· 天游峰的扫路人：缺少写作的阅读课——从《天游峰的扫路人》的一些名家...

　　听阅读课，应该说有几百节了，但听到有着写作在其中的阅读课不是很多，在著名特级教师于永正的阅读课中有过，在今年3月的南京市建邺区南湖一小的....苏教版语文

03-15

· 第一朵杏花：从对话品出《第一朵杏花》的语文味

　　人文性和工具性是语文课这一事物的两个方面，将两者有机统一，才能上出语文课的味道来。　文中有两处对话，不容忽视。聚焦具体的文字，能品出诸多....苏教版语文

03-15

· 燕子：《燕子》文本赏析

　　郑振铎的这篇《燕子》，是一篇“积伶积俐”、韵味无穷的散文。它用准确传神的语言，为读者描绘了燕子的可爱、机灵，创造出清新明丽的意境，富有诗....苏教版语文

03-15

· 燕子：《燕子》教学建议

　　针对本文语言、意境、形象方面的特色，教学本文时应注意以下几点：　1、创设情境——引孩子体悟浓浓的“情”　本课所描写的画面生动，语言精妙，....苏教版语文

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· 燕子：《燕子》原文

　　乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻微微的吹....苏教版语文

03-15

· 燕子：读出燕子的活泼机灵

　　《燕子》选自郑振铎的《海燕》，初读原文后，感觉到了浓浓的乡愁。再读，觉得那小燕子忽而像作者自己翩飞在海外，坚强，不怕风浪；忽而像家乡的亲....苏教版语文

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· 古诗两首：杜牧《江南春》解读

　　江南春　唐杜牧　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的....苏教版语文

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· 古诗两首：杜牧生平

　　唐德宗贞元十九年生于世代官宦并很有文化传统的家庭。他的远祖杜预是西晋著名的政治家和学者。曾祖杜希望为玄宗时边塞名将，爱好文学。祖父杜佑，....苏教版语文

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