《Lesson 29: What Do You Like to Do?》教案-冀教版

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　　一、教学目标

　　a、知识目标：

　　重点句型：What do you like to do?你喜欢做什么？

　　I like to do… 我喜欢做……

　　b、能力目标：

　　能够熟练运用句型What do you like to do?（你喜欢做什么？）

　　I like to do… （我喜欢做……）

　　c、情感目标：

　　让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人。

　　二、教学准备

　　录音机、录音带，卡片，一个容器

　　三、教学过程

　　(一)、Greeting.

　　T: Hello,everyone!

　　C: Hello!

　　(二)、New Conceptes

　　T: I'm glad to meet you. I want to play a game with you. Do you want to play

　　with me?

　　C: Yes ,we do.

　　T: Ok, please look here,guess!

　　(将一些动词短语的卡片放进一个容器中，再让一名学生从容器中抽出一张卡片，看完后根据短语作出相应的动作，请其他同学猜出短语)

　　S: play basketball / play ping-pang / play football / play on the computer…

　　(利用这个游戏来复习以前学过的这些动词短语，并使学生了解它们的含义为下边的内容打基础。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分)

　　T: What do you like to do ?

　　I like to _____ ______.

　　(教师指着黑板上的短语卡片，以自问自答的方式，来展示回答的方法，强调I like to _____

　　______，如果学生不是很明白，教师可适当再进行1~2组)

　　T: What do you like to do ?

　　I like to _____ ______.(边说边做动作)

　　T: What do you like to do ?

　　S1: I like to _____ ______.

　　T: What do you like to do ?

　　S2: I like to _____ ______.

　　T: What does he like to do ?

　　S2: He likes to _____ ______.

　　(教师边问边用手指着第一个同学，让这个同学说出他的爱好。然后再指着另外一个人进行提问。)

　　T: What does she like to do ?

　　S3: She likes to _____ ______.

　　T: please make a dialogue in group with these sentences, then show your fruit.

　　I like to_____(play)_____(game).

　　I like to_____(play with)_____(a toy / toys).

　　I like to_____(play on)_____(the computer).

　　(在这个过程中教师要提醒学生注意不同的说法。)

　　T: Ok,good! Please ears up! Listen to the tape, and answer my question.

　　① What does Danny like to do?

　　② What does Steven like to do?

　　③ What does Kim like to do?

　　④ What does Jenny like to do?

　　(请同学们边听边写出正确答案，放两遍录音。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的写的能力)

　　T: Who wants to show your fruit? Who is the first one?

　　S:__________________________.

　　(三)、Practice

　　T: Ok, it's time to rest. Play a game 'Smile, Frown' with “He/She likes

　　to_____(play/play with)_____(game/toys)”

　　(在这个游戏中我们可以分成两次来做，一次是有关运动项目的如：basketballand ping-pang，另一次是有关玩具的如：doll and

　　skipping rope。这样有助于学生正确地进行替换练习：用play或play with。)

　　(四)、Class closing

　　T: Are you happy ？

　　C: Yes, we are happy!

　　T: I'm happy too. Ok,now this class is over. Please say goodbye to me!

　　C: Goodbye!

　　T: Bye-bye!

　　（五）、板书设计

　　What do you like to do?你喜欢做什么？

　　I like to do… 我喜欢做……

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