教学目标：
1、听说读写词汇：mountain 、rock、 tree 、forest 。
2、正确运用词汇：in front of ,behind
教学重点：熟练掌握：rock 、tree等单词。
教学难点：训练口头表达，提高会话能力。
教学准备：录音带、单词卡片。
教学过程：
一、 开始上课和复习：
问候：诵唱“I walked to the zoo.”学生边唱边说出所指的动物名称，教师举着单词卡片
（意图：通过这首简单的歌曲，复习动物的名称）
二、 新概念：
1、forest , mountain ,rock ,tree
用汉语讨论教科书的图片1指着forest，和学生一起读，译成汉语。
出示单词卡片，介绍 mountain、 rock 和tree .播放录音。
动手操作：画一幅画表现所学的新词，用英语标注出来。
（意图：读、写、画相结合，注意英语的活动化特点，加深印象，完整感知。
2、in front of ,behind
示范：教师利用教室里的物品示范behind 和in front of，例如：He is behind the chair.
强调behind 这个单词。
利用其它物品替换，讲解in front of
例如：The pencil is behind the book .( 意图：突破这一难点，利用教室内的物品，使用学生形象理解，感知)
播放录音，学生看书跟读。
操练：出示句子： The ---------is-----------a--------
指名说出一个动物的名称；教师写进第一个空格。
指名另一个学生说出方位词（behind 或in front of ）写在第二个空格处。
找一名自告奋勇的学生说出物品的名称，写进最后一个空格
（意图：利用该句子既复习动物的名称又熟练掌握本课的重点）
学生找伙伴，轮流填写句子中的空格
三、巩固练习：
指导完成《活动手册》第一题。
四、结束课堂教学
教师布置作业。完成《活动手册》第二题。
，《Lesson27.The Forest》教学设计—冀教版相关分类
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