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六年级品德与社会

03-16

· 走自立自强之路学案

鲁人版六年级思品教案《走自立自强之路》学案一、教育目标【情感、态度、价值观】1.养成自立自强的生活态度，培养自立自强精神。2..以自立、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者。【能力】1....六年级品德与社会

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· 我做志愿者教案

《我做志愿者》教学案例一、教材解析1、基本简介教材《我做志愿者》是九年义务教育六年制小学第十一册《品德与社会》中第三单元“外面的世界怎么样”中的最后一课。本课由“我要成为一名奥运志愿者”、“奥运大家庭....六年级品德与社会

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· （西部大开发）第一课时教案

浙教版五年级品德西部大开发 ——西部之旅（第一课时）（一）、教学目标1、知道西部的范围，了解它的地理概貌和自然资源。培养学生收集、运用资料的能力。2、懂得开发西部是为了协调全国的平衡发展，实现全国....六年级品德与社会

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· 六年级品德（谁是最值得尊敬的人）教案

六年级品德与社会谁是最值得尊敬的人教学目标：知识：懂得劳动只有分工不同，没有贵*之分，了解服务性行业工作人员的艰辛。情感：能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者。愿意从身边的小事做起，....六年级品德与社会

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· （民风、民俗大观园）教学设计

浙教版六年级品德与社会民风、民俗大观园教学设计 [教学目标]1、了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等资料，体会其对人们生活的影响。2、了解不同民族的民风民俗，知道独特的民风....六年级品德与社会

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· 六年级品德上册（劳动需要知识）教案

六年级品德上册劳动需要知识教学内容劳动需要知识设计理念 1、以学生较为熟悉的20、21世纪杰出人物导入，让学生认识到知识的力量。2、通过袁隆平和比尔•盖茨两位学生熟悉中外科学家的故事，激发学生的崇敬....六年级品德与社会

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· 六年级思品（劳动成果要珍惜）教案

六年级思品教案劳动成果要珍惜教学内容劳动成果要珍惜设计理念 1、从交流各行各业劳动者创造的财富这一话题中，加强学生对劳动成果这一概念的理解。在学生交流中，教师应及时引导，感受劳动成果不但是有形的物质....六年级品德与社会

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· （民风民俗与我们的生活）教案

教学内容 5、民风民俗与我们的生活设计理念课时教学目标 1．知识：认识到独特的地理环境、气候条件和文化生活背景孕育出了异彩纷呈、姿态万千的饮食习俗、民居习俗和文化活动习俗。知道家乡的民风、民俗在人们生活....六年级品德与社会

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· 苏教版品德与社会六年级上奥林匹克的故乡

苏教版六年级上册奥林匹克的故乡一、教材解读：1、基本简介《奥林匹克的故乡》是本册书中第三单元“外面的世界怎么样”的第三课。本课由“来到奥林匹亚竞技场”、“探访希腊”、“照亮西方的希腊文明”、“举办....六年级品德与社会

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· 苏教版我的这6年教学设计

苏教版六年级下册我的这6年一、教材解读：1、基本简介《我的这6年》是本册书中第四单元“新的生活就要开始了”的第一课。本课由“成长的惊喜”、“足迹深深浅浅”、“学会感激”等几个环节组成。2、地位与作用 ....六年级品德与社会

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· 苏教版品德与社会六年级上身边的变化教学案例

《身边的变化》教学案例一．教材解读1.基本介绍《身边的变化》是苏教版《品德与社会》六年级上册第二单元“我和祖国一起成长”的第一课。本课的编写意图在于让学生了解经济时代人们的社会生活，感受社会的发展和变....六年级品德与社会

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· 苏教版六年级品德与社会不同地区不同生活

不同地区不同生活教材简析：本课是苏教版六年级第四单元“我们的生活不一样”的第一课。教材通过《辣妹子》的歌曲的呈现揭示出不同地区饮食文化各异，并且理解自然环境的不同造成的人们生产、生活带来的不同。学情....六年级品德与社会

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· 战争何时了教案

《战争何时了》（第一课时）教学设想一、教材解读：尽管和平与发展是当今世界的主旋律，但是世界并不太平，许多地方仍然笼罩着战争的阴云，给人类带来了极大的痛苦。《战争何时了》是六年级（下）《品德与社会的》....六年级品德与社会

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· 苏教版品德与社会（天有不测风云）教学案例

《天有不测风云》教学案例一、教材解读1、基本介绍《天有不测风云》是苏教版《品德与社会》六年级下册第二单元“地球生病了”的第二课。本课的编写意图在于让学生了解什么是自然灾害，知道保护环境可以减少和降低....六年级品德与社会

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· 苏教版品德与社会感受村民选举

《感受村民选举》教学案例一．教材简析：《感受村民选举》是苏教版《品社》六年级上册第二单元的第二课。本课的编写目的是要学生了解村干部和居委会的职责，知道村干部和居委会主任虽官不大，但是职责十分重大；懂....六年级品德与社会

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· 辽师大版品德与社会六下（我们手拉手）教学设计

《我们手拉手》教学设计(辽师大版品德与社会六年级下册教案)教学内容：辽师大版《品德与社会》六年级下册教材分析：本课主要是让学生了解一些中外企业的发展，中外文化的发展，从而，展示了近些年，中国经济、文化....六年级品德与社会

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· （相聚在五环旗下）教学设计

六年级品德与社会相聚在五环旗下设计理念：在这节课上，引导学生主动参与学习，在相互学习中，学会倾听别人的意见，发表个人看法，培养学生自律、自信、有社会责任感，使他们的情感与人类和平相牵挂。教材单元背景....六年级品德与社会

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· （勤劳节俭）教学案例

勤劳节俭（小学思想品德第十一册第九课案例）教学目标：认知目标：　1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。　2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。　3、懂得从小培养勤劳节....六年级品德与社会

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· （从小渔村到大城市）教学设计

六年级品德与社会从小渔村到大城市设计理念：以学生为主题，从分调动学生学习的积极性，通过多媒体激发学生学习兴趣，使学生参与活动中，在教师的点拨下，理解“深圳变化”，理解经济特区含义，理解改革开放的意义....六年级品德与社会

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· （为平凡感动）教学设计北师大版

北师大版《品德与社会》教材六年级上册为平凡感动设计理念：为学生创造倾诉与倾听的机会，使他们从中获得切实的体验和感悟，真正认识平凡，感悟平凡，激发关爱他人的情感，并进一步具有尊重普通人，愿意从小事做起....六年级品德与社会

六年级品德与社会

· 走自立自强之路学案

· 我做志愿者教案

· （西部大开发）第一课时教案

· 六年级品德（谁是最值得尊敬的人）教案

· （民风、民俗大观园）教学设计

· 六年级品德上册（劳动需要知识）教案

· 六年级思品（劳动成果要珍惜）教案

· （民风民俗与我们的生活）教案

· 苏教版品德与社会六年级上 奥林匹克的故乡

· 苏教版我的这6年教学设计

· 苏教版品德与社会六年级上 身边的变化教学案例

· 苏教版六年级品德与社会 不同地区不同生活

· 战争何时了教案

· 苏教版品德与社会（天有不测风云）教学案例

· 苏教版品德与社会感受村民选举

· 辽师大版品德与社会六下（我们手拉手）教学设计

· （相聚在五环旗下）教学设计

· （勤劳节俭）教学案例

· （从小渔村到大城市）教学设计

· （为平凡感动）教学设计 北师大版

· 苏教版品德与社会六年级上奥林匹克的故乡

· 苏教版品德与社会六年级上身边的变化教学案例

· 苏教版六年级品德与社会不同地区不同生活

· （为平凡感动）教学设计北师大版