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粤教科技版五年上册《电路的研究》教学案例
教学目标：
1、认识简单电路，知道两种不同方法的闭合电路，知道开关的作用。
2、在连接简单电路活动中，学会画电路连接装置图来做实验记录，培养学生动手实践和创造能力。
3、在活动中提高学生记录、整理、分析的能力。愿意与同学合作与交流，并乐于用学到的科学知识解决问题。
教学准备：
将学生分成9个小组、简单电路实验盒9个、电池、小灯泡若干和“小铜环闯关”游戏演示仪。
教学流程：
一、游戏演示、设问导入
师：老师今天先和大家玩一个“小铜环闯关”的游戏。也就是手拿这个小铜环穿过蜿蜒曲折的铁丝，最终到达铁丝的另一端而不碰到铁丝者为获胜者。谁愿意做这个身手敏捷、心思细腻的人？其它同学注意观察与电线连在一起的小灯泡是否会发生变化？
（学生演示、观察；教师巡视）
生：小灯泡没有发生任何变化。
师：（随意将小铜环往铁丝上一放[多放几处地方]）这时小灯泡有变化吗？为什么？
生：小灯泡亮了。
师：刚才同学们游戏时小灯泡不亮，为何现在却亮了呢？
生：因为铁丝和铜
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