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人体的呼吸
鄂教版五年级上册科学教案
教学设计
【教学目标】
1、 根据已有生活经验知道人体需要呼吸，通过猜测、质疑，关注人体解剖图，最终认识人体的呼吸器官，进而了解呼吸器官在人体中的位置。
2、 通过对实验现象的仔细观察及细致分析，认识到人体呼出的气体中含有少量的氧气，并能与已建立的空气中含有氧气这一事实进行比较，最终认识人体为什么呼吸。
3、 能根据材料及生活经验设计简单的气体收集方法（排气法）；能根据燃烧需要氧气支持这一事实想到检验气体中是否含有氧气的方法；在教师演示实验后能初步掌握排水收集气体的方法。
4、 在质疑器官是否直接参与以及分析实验现象过程中培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】
1、 推测人体在呼吸的过程中那些器官参与了呼吸，进而认识人体的呼吸器官名称和在身体中的位置。
2、 能简单设计如何收集吸进和呼出的气体，并完成检验实验。
3、 通过实验结论和教材数据的分析，认识人体为什么需要呼吸——吸收空气中的氧气。
【教学难点】
1. 能相互质疑对人体参与呼吸的器官的推测，并逐步形成正确的结论。，大小：186 KB