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四年级科学教案

03-19

· 粤科版四下科学（光的传播）教案

粤科版四下科学第一课光的传播教案（一）教学目标科学知识1.了解光的直线传播现象。2. 知道小孔成像与光的直线传播有关。3. 动手制作简易“照相机”。能力培养1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生实验....四年级科学教案

03-19

· 粤科版科学（健康饮食）教案

粤科版科学四下健康饮食教案（一）教学目标：科学知识：1. 了解人体需要的营养及其来源。2. 懂得营养要全面、合理的重要性。3.了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。能力培养：1. 培养学生分....四年级科学教案

03-19

· 粤科版科学四下（呼吸与健康）教案

粤科版科学四下6、呼吸与健康教案（一）教学目标：科学知识：1. 了解人体的呼吸过程。2. 知道肺活量的测试。3. 知道常见呼吸系统疾病的产生和预防。能力培养：1. 培养学生分析问题的能力。2. 培养学生定量观察、类....四年级科学教案

03-19

· （认识物体的运动）教案粤科版科学四下教案

粤科版四年级（下）第九课认识物体的运动（一）教学目标：科学知识：1.知道怎样描述物体的运动。 2. 了解物体常见的几种运动方式。能力培养：1.培养学生分析问题的能力。2. 培养学生定量观测记录、搜集整理信息....四年级科学教案

03-19

· 粤科版四年科学（物体运动的测量）教案

（粤科版）四年级科学第十课物体运动的测量（一）教学目标：科学知识：1.知道物体的运动描述需要位置、方向和快慢。2. 测量并记录沿直线运动物体在不同时刻的位置。3. 用简单图表来表示距离与时间的关系。能力培....四年级科学教案

03-19

· 粤教科技版四年级科学（力的现象）教案

粤教科技版四年级科学教案第十一课力的现象（一）教学目标科学知识：1.知道推和拉可以使物体的运动发生变化。2. 认识推力和拉力。3. 知道力有大小和方向。能力培养：1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学....四年级科学教案

03-19

· （重力）教案粤教版科学四年级下册教案

粤教版科学四年级下册教案第十二课重力（一）教学目标：科学知识：1.知道在生活中存在着重力，了解重力产生的原因。2. 通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。能力培养：1.培养学生观察、分析问题的能力....四年级科学教案

03-19

· （弹力）教案粤教科技版四年级下册科学

粤教版四年级下册科学教案：第十四课弹力一）教学目标：科学知识：1.知道在生活中存在着弹力。2. 了解弹力在生活中的应用。3. 学习制作简易测力计。能力培养：1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生收集信....四年级科学教案

03-19

· 粤教版科学四下（摩擦力）教案

四年级科学下册教案：第十六课摩擦力（一）教学目标：科学知识：1.知道生活中存在摩擦力。2. 了解摩擦力在生活中的应用。能力培养：1.培养学生观察、分析问题的能力。2. 培养学生实验操作、收集整理信息的能力。3....四年级科学教案

03-19

· 粤教科技版四年级科学教案浮力

浮力教材分析：《浮力》一课，是科学课粤教科技版教材里，四年级下学期的最后一章《常见的力》里第五节的教学内容。相对来说，浮力这一节的内容，在教材中展示得比较简单，只提供了三个实验活动。教材让教师有更大....四年级科学教案

03-19

· （关心天气）教案粤教版科学四年级上册教案

让我们一起关心天气——粤教版四年级上册第6课《关心天气》教学案例【教学内容分析】“学习科学是为了更好地生活，提高生活质量”。由此可见，科学来源于生活，生活就是孩子们学习的场所，就是孩子们活生生的教科书....四年级科学教案

03-16

· （一杯水能溶解多少食盐）教案及反思

《一杯水能溶解多少食盐》教案教学目的：1、设计“一杯水能能溶解多少食盐”的实验，经历简单的探究性实验过程。2、通过实验使学生懂得一定量的水只能溶解一定量的盐。3、体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶....四年级科学教案

03-16

· （水变成水蒸气）教案

1、水变成水蒸气教学目标：1、让学生知道水的蒸发是一种自然现象。2、知道学生能够在观察的基础上，分析、理解加快水的蒸发的条件。3、培养学生用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。教学准备：1、课前....四年级科学教案

03-16

· （人体的司令部）教案

粤教版四年级下册“人体的司令部”科学案例背景分析：《人体的司令部》是粤教版四年级下册，生理与健康专题部分中介绍人体大脑的一讲，在科学知识上比较抽象，同时涉及的有关生理方面的知识也比较多，比较深奥。四....四年级科学教案

03-16

· 粤教版四年级科学（声音的产生）教学设计

《声音的产生》教学设计教学目标：1.通过观察、探究的实践活动，知道声音是由物体振动产生的。2.通过观察、比较发声物体与不发声物体，能够就观察到的现象积极思考，大胆提出自己的猜测或理解。3.愿意把自己对声音....四年级科学教案

03-16

· 小学科学（声音怎样产生的）实录及反思

声音怎样产生的实录及反思(粤教科技版)一、创设情景、激趣导入师：今天老师要领大家走进一个奇妙的声音世界，你们愿意跟老师一起来探索吗？（请欣赏）（播放课件）师:刚才你都听到了哪些声音?生：我听到小鸟叫。生....四年级科学教案

03-16

· （热往哪里传）教学设计粤科版

粤科版四年科学《热往哪里传》教学案例教材简单介绍：《热往哪里传》是四年级《科学》教材《热》单元的第三课，由水温的变化、哪颗豆子先掉下来、保温与材料三个活动组成。让学生在掌握前两课知识的基础上，通过实....四年级科学教案

03-16

· （浮力）教学设计,反思粤教四年级科学教案

四年级《科学》下册第15课浮力教学设计教学设计理念：1、在活动过程中，要充分发挥学生协作的团队精神。采用“新课—实验——观察”一体化的教学方式，引导学生边上课，边做实验，边进行观察。培养学生多动手、多动....四年级科学教案

03-16

· 小学科学（热胀冷缩）教案,反思

《热胀冷缩》教案与反思一、教学内容：粤教科技版小学科学四年级上册第一单元《热胀冷缩》一课。二、教材分析：物体受热以后会发生各种变化，这是常常发生在我们身边的现象。本节内容就是要引导学生对身边的事物展....四年级科学教案

03-16

· 粤教科技版科学（热胀冷缩）教学设计

小学科学《热胀冷缩》教学设计一、教学资源分析 1、教材分析本课是粤教科技版《科学》教材四年级上册第一单元《热》第4课的内容，是在《冷与热》、《温度计》、《热往哪里传》三课的基础上进行学习的。通过让学生....四年级科学教案

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四年级科学教案

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