全国中小学远程非学历培训英语复习考试题_教学资料

使学生能驾驭这些材料；要交给学生使用语言材料完成的交际任务，还要帮助不同类型的学生制定实施任务的计划。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　以往的英语教学大纲都把“掌握语言基本知识和基本技能”放在课程任务或教学目的的首位。而新制定的英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　英语国家的课程标准都体现了非常注重将语言学习与其他学科的知识有机结合和相互渗透，使学生在语言学习过程中培养思维能力、文化意识和合作精神。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和多样化。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　英语学科的教育评价包括对英语教育全过程的评价——教学目标、教材等教学资源所提供的教学内容、教学模式与方法、学生学习状况和成就、教师教学能力以及对教学评价质量的评价等等。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　英语学习不仅要求学生大量接触真实、地道的英语，而且要求学生进行大量的操练。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　语言心理学研究的成果告诉我们，初学语言者开始阶段，一般都需要大量的信息输入并通过内部语言系统进行理解、吸收和加工，进而转化为一定程度的外部语言，通常第一性的口头语言(即听和说)的比重要超过第二性的书面语言，进而逐步增加书面语言的输入(即阅读)。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，它们之间是相互影响和相互促进的关系。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　在任务驱动型学习中，学生要学会生存，学会创造，学会独立学习。找出适合自己的学习方法，掌握适合自己的记忆规律。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　在文化导入的全过程中，教师都应充分注意培养学生的跨文化意识，把文化内容的学习仅仅作为一个知识积累的过程。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　在中小学英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志以及其他英语实践活动。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　终结性评价方式包括：学生学习档案、各种学习活动的情况记录、小组共同完成任务的报告等。
　　A 正确 N
　　B 错误 Y
　　尊重个体差异是指英语课程要充分考虑到学生在现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实。
　　A 正确 Y
　　B 错误 N
　　