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五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《松鼠》教学设计一

　　教学内容：　学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。　教学过程：　一、导入新课：　1、今天我们来认识一种小动物——松鼠....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《松鼠》教学设计五

　教学目标　1．识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《松鼠》教学实录

　教学过程：　一、设置情景、故事导入：　师：同学们，今天啊老师要为大家介绍一位新朋友，这位新朋友可调皮了，它呀就藏在下面的故事里，我....五年级语文教案

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· 北师大版五年级语文上册教案《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三

　教学设计思路：　教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——谈谈《鲸》的自主性学习

　《鲸》一课条理清楚，语言文字浅显易懂。文章采用打比方、列数字、作比较等多种方法，介绍了鲸的大小、进化、种类以及生活习性。我以为课堂教学可....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《挑山工》

　一、教学要求　1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。　2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——人教9册《口语交际·习作二》教材赏析...

　口语交际　本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动，学习怎样和别人围绕着....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——人教9册《口语交际·习作二》教学设计...

　学习目标　1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.　2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.　3.通过活动，培养对家....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——人教9册《口语交际·习作二》教学设计...

　学习目标　1．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。　2．能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。　3．通过这....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《最后的辉煌》教学设计

　一、素质教育目标　（一）知识教学点　1．读懂课文，弄清“最后的辉煌”指的是什么。　2．通过对课文内容的理解，体会描写诺贝尔的两件事....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《飞夺泸定桥》教学设计

　一、素质教育目标　（一）知识教学点　1．学习本课生字、新词。　2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。　3．学习按事情....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《松鼠》教学设计三

　学习目标　1.学会本课的11个生字.　2.朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性.　3.了解本文的说明顺序，方法.　4.增长学生的知识，激....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《鲸》第二课时教学设计二

　教学目标：　1、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。　2、学习课文抓住事物特点来写的方法。　3、激发学生学科学、爱科学的感情。练习朗....五年级语文教案

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· [作文教学论文]激趣：作文教学的利器

布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——学生自学

一、发现问题——引发冲突　１．课前发现问题。　我在查阅《宋庆龄故居的樟树》的相关资料时，文中两句话引起了我的注意：　樟树四季常青....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——《称象》让学生在探究式学习中提高发散思维能力...

是否具有发散思维能力是一个人具有创新精神和创造能力的重要标志。我在自己的教学中，把培养学生的这一能力作为自己教学工作的重点，也一直注重利用各....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——问在课前问在课上问在课后－－《跳水》教学一得...

《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰所写，给我们讲述了一个十分惊险的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——浅谈德育在低年级语文课堂中的体现

学校是育人的场所，课堂教学是德育的主渠道。那么低年级应该如何真正发挥课堂教学的主渠道作用，让德育点点滴滴渗透在语文课堂教学中，做到不空、不偏....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——《将相和》教学后记：引导学生走出理解的误区

小语课文《将相和》的第一个故事讲述的是蔺相如受赵王重托，带着和氏璧来到秦国，准备与秦国交换十五座城池。和氏璧到手后，秦王却绝口不提给赵国城池....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——《乌鸦喝水》谈帮助学生克服思维定势的消极影响...

记得93年，我教一年级语文〈乌鸦喝水〉一课时，为了帮助学生理解课文内容，促进学生的形象思维，我设计了一个教学环节：准备一个瓶子、一堆小石子和半....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——不要再让“司马光”砸“缸”了——《司马光》教...

记得以前，每次教学完《司马光》后，我总是在拓展延伸阶段问：你还能想出其他好方法救出掉进缸里的小朋友吗？此问题一经抛出，小朋友们便叽叽喳喳地连....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——换角度培养学生的创造想象能力——《司马光》教...

创造想象是不依靠现成描述而独立地创造出新形象的过程，它不但具有新颖性，还具有首创性和独特性。在教学《司马光》时，我使用变换角度、启发想象的方....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——十里长街送总理

　一、教学目标　1、学会12个生字；理解24个新词语的意思。　2、理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。　3、感受首都人....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——“得意”与“得言”——陈建先老师《特殊的葬礼...

语文课堂教学的主要目的是让学生感悟文本的情理意趣，即所谓“得意”；学习运用文本的语言文字，品味其字词句章的为文之妙，即所谓“得言”。一堂好的....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《雅鲁藏布大峡谷》教学设计

　一、、设计理念　《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同....五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——《翠鸟》“导”的设计——指引学生自读自悟之路...

创新教育的今天，素质教育的今天，教育教学改革的洪流正向我们涌来，学生主体地位的强调，教师主导地位的重建，使不少的教师感到教育教学工作上的茫然....五年级语文教案

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· 人教版小学语文五年级上册教案——《小桥流水人家》教学设计二

　【设计理念】　"以生为本"、"以读为本"，把阅读教学活动视为宽松愉悦的 "读书交流会"，提供充裕的课堂主动学习的条件，"自主"而不"自流"，有"模....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——迷人的张家界

　教研课题：引导实践、自能读书、自主发展　教学目标：引导学生去发现美、感受美、创造美　教学重点：通过语言文字体会张家界的迷人　教学....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《鲸》教学设计3

　教学目标：　1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。　2、培养学生热爱科学的兴趣。　教学重....五年级语文教案

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· 小学语文五年级上册教案——《松鼠》教学设计2

　学习目标　1．学会本课11个生字。　2．朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明....五年级语文教案

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五年级语文教案

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· 小学语文五年级教案——学生自学

· 小学语文五年级教案——《称象》让学生在探究式学习中提高发散思维能力...

· 小学语文五年级教案——问在课前问在课上问在课后－－《跳水》教学一得...

· 小学语文五年级教案——浅谈德育在低年级语文课堂中的体现

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· 小学语文五年级教案——不要再让“司马光”砸“缸”了——《司马光》教...

· 小学语文五年级教案——换角度培养学生的创造想象能力——《司马光》教...

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· 小学语文五年级教案——《翠鸟》“导”的设计——指引学生自读自悟之路...

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· 小学语文五年级上册教案——《鲸》教学设计3

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