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寻找岩石变化的原因教学设计
教学目标:
1.通过实物观察和模拟实验,并借助现代教育技术,让学生经历寻找岩石变化痕迹的探究过程,认识冷热、水流、植物等作用对岩石的影响,能初步解释自然界中岩石变化的原因。
2.经历假设—验证的科学研究过程,在经历活动中提高学生观察、实验进行自主探究的能力;引导学生对模拟实验进行修正、改进。
3.激发学生热爱大自然,探索大自然的兴趣与热情。
教学重难点:
选找证据探究冷热作用、水流作用等对岩石变化的影响。
教学准备
教师:各种环境中的岩石图片、相关录像资料、学生分组实验材料等;
学生:酒精灯、镊子、烧杯、带盖塑料瓶、花岗岩(小块)、水、防护镜等。
教学过程:
一、情境导入
谈话:(出示:一块岩石)这是什么?它上万年前就是这样吗?那上万年以后还会
是这样吗?你的意思就是说岩石会……(发生变化)板书:岩石变化
谈话:在美丽的大自然中还有更多神奇的岩石,你们想看看吗?(播放有关于岩石的一些风光动画)(集中呈现岩石图片)
谈话:欣赏以后,你有什么想说的吗?,大小:783 KB