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辽海版《品德与生活》教学设计
第四册第一单元 2、3•15大行动
课题 2、3•15大行动 第 1 课时 设计者
三维目标 知识储备点：掌握一些识别假冒劣商品的方法。
能力培养点：学会保护自己的合法权益。
情感体验点：使学生心中坚定打假的信心。
教 学 过 程 教师活动 学生活动 反馈
一、 谈话导入
上节课我们初步认识了识别假冒伪劣产品的一些方法，这节课我们来学习几招识假的方法。（板书课题。）
二、 组织讨论
1、小组讨论怎样识别假冒伪劣商品？
教师小结：假冒产品的特点：假劣相伴、包装逼真、仿造品和仿冒品并存、假冒伪劣生产呈现专业化的特点。
2、下面陶儿请大家去帮它打假去。
三、开拓延伸
我们所处的时代，由于社会体制的原因，假冒伪劣还将在一定时期内存在，希望大家平时认真观察生活，汲取识假常识，自己不买假，劝告身边的亲人不买假，做打假的小卫士。
明确本课学习内容
小组讨论：识别假冒伪劣商品的方法
小组讨论，把结果填在书中第10页的表中
将打假、识假渗透到学生生活的实际当中
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