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三年级科学教案

03-16

· （七色光）教学设计冀人版三年级科学教案

冀人版科学《七色光》教学设计（第一课时）【教学内容】冀人版科学教材三年级下第三单元第10课第1课时。【教材分析】本部分内容原为小学自然学科五年级的课程，现在前移到三年级，对学生而言有一定的难度。所以，对....三年级科学教案

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· （物体的分类）教案

《物体的分类》教学案例教材简单介绍：《物体的分类》是义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级教材下册《物体与材料》单元的第二课，在本单元第一课《物体的特征》中，学生已通过观察、比较、测量、估量、描述....三年级科学教案

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· （物体的分类）教学设计粤教科技版

《物体的分类》教学设计 ——粤教科技版《科学》三年级下册教学设计教材说明：本课内容主要依据粤教科技版《科学》三年级下册第二单元《物体与材料》的第二课来设计的，教学力图让学生在动脑、动口、动手中了解分....三年级科学教案

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· 粤教版科学三下（物体的分类）课堂实录、反思

三年级科学《物体的分类》课堂实录及反思一、任务驱动导入课题师：今天我想向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小波，也是三年级的学生了，现在我们一起去他家看一看好吗？生：好！（出示第29页任务驱动页上的情境图....三年级科学教案

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· 粤教科技版三上（坚硬的岩石）教学实录、评析

《坚硬的岩石》教学实录与评析教学内容科学课粤教科技版教材，三年级上册《从岩石到土壤》单元第八课。设计理念这一课以学生探究活动为核心，引导学生自主独立地对岩石进行“观察—分析—交流—概括—分类”，培养....三年级科学教案

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· 粤教版科学三上（小白兔）教学实录、评析

三年科学《小白兔》课堂教学实录与评析一、从学生喜欢的儿歌导入新课师：出示儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。）生：齐读儿歌。师：你们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。师：这....三年级科学教案

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· 三年科学（看不见的空气）教案

三年《科学》看不见的空气（教学案例）教学目标：1、通过用各种简单的方法（实验）来说明空气的存在。2、通过观察，动手做实验等探究活动，更好地了解空气的性质及应用。3、培养学生互助协作精神和科学探究能力及创....三年级科学教案

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· 粤教版三年级科学(上)教案（看不见的空气）教案

粤教（科技）版《科学》三年级上册6、看不见的空气教学内容：粤教（科技）版《科学》三年级上册第6课学生分析：1、本课是在学生通过运用自己的感觉器官认识了一些动植物、水等现象的基础上，进一步帮助学生用观察....三年级科学教案

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· （空气占据空间和可以流动）教学设计粤教版

《空气占据空间和可以流动》教学案例(粤教科技版三年级科学上册教案)教学内容本节课例是小学科学三年级上册第6课《看不见的空气》的第2课时。主要教学内容包括“空气占据空间”、“转移空气”的内容。教学目标1、通....三年级科学教案

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· 粤教版三年科学（了解土壤）教学设计

《了解土壤》教学设计教学目标1、知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物。2、知道土壤可以按照颗粒大小分成沙土、黏土和壤土三类。3、能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。4、知道不同的土壤适....三年级科学教案

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· （蜻蜓和麻雀）教学设计及点评粤教

粤教版三年级《科学》下册《蜻蜓和麻雀》教学设计及评价教学目标　（一）科学知识： 1、认识昆虫类和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。 2、观察昆虫类、鸟类的实物或标本和观看多媒体软件，指认一些主要器官。（....三年级科学教案

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· （研究土壤的组成）教学设计粤教科技版

粤教科技版科学三年级上册《研究土壤的组成》教学设计教材分析本课是义务教育课程标准实验教科书（粤教科技版）科学三年级上册第九课第三课时。教材共2页，教材首先抛出一个科学问题“土壤里面有些什么东西？”，....三年级科学教案

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· （红番茄）第一课时教案粤科版

三年级《科学》上册《红番茄》第一课时教学案例教学内容：三年级《科学》上册第一单元《红番茄》第一课时教学案例教学目标：1、通过观察能认出植物的一些主要组成部分，并知道叶子的形状是多样的。2、学会对植物进....三年级科学教案

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· 粤科版三年级科学（定位置）教学案例与反思

粤科版三年级《科学》下册《定位置》教学案例与反思一、实施前的设想教学资源开发：教材分析：本课选自粤教（科技）版三年级《科学》下册第一单元《我们在哪里》的第一课。教材打破了以往学习“位置与运动”知识时....三年级科学教案

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· （清清的水）教学设计粤教版（科学）三年级上册

《清清的水》教学设计 ——粤教科技版《科学》三年级上册教案 [明理念]按照小学生的认知规律,坚持逐步培养,稳步提高学生的认知能力和科学探究过程的能力。通过一系列生动、有趣的观察、操作、实验等活动，鼓励学生....三年级科学教案

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· 粤教科技版三年级（科学）下册教案蜻蜓和麻雀

《蜻蜓和麻雀》教学案例教学资源开发：教材分析：本课选自粤教科技版三年级《科学》下册第三单元《生物大家族》的第一课。教材打破了以往学习动物分类和形态知识时以进化过程的分类地位从低等到高等安排的惯常做法....三年级科学教案

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· （认识空气）教学案例

三年级科学《认识空气》教学案例一、教学目标：1、引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。2、学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质....三年级科学教案

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· （生命之水）教学设计粤教版小学科学教案

《生命之水》教学设计[设计理念] 本课内容选自粤教科技版小学《科学》三年级上册第二单元，分3课时完成。本课在设计上力图体现“科学教学要以学生为科学学习的主体，以探究为核心”的基本理念，引导学生经历一个个....三年级科学教案

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· （土壤里有什么）教学设计粤教科技版

《土壤里有什么》教材分析：本课是广东科教（粤教科技）版三年级上册第四单元《从岩石到土壤》的第九课《松软的土壤》中活动3研究土壤的组成。通过学生对土壤提出的问题“为什么土壤里能长植物？土壤里有什么？”从....三年级科学教案

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· 粤教版三年级科学（物体的特征）教学设计

《物体的特征》教学设计 ——粤教版小学科学三年级下册教学设计【教材分析】《物体的特征》是粤教版《小学科学》三年级下册《物质与材料》单元中的一部分。生活中的材料是多种多样的，物体是由各种各样的材料组成....三年级科学教案

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三年级科学教案

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