《长方形周长的计算》课堂实录

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　　生：[齐]周长是62厘米。
　　师：[再要求学生量练习本的长、宽，并统一成长是19厘米，宽15厘米，算出周长后填在书上的表格里]练习本的周长是多少？
　　生：68厘米。
　　师：[出示例1，指名学生读题后]要求周长是多少厘米，应该先要知道哪两个条件？
　　生：长和宽。
　　师：题目

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告诉我们长是多少？宽是多少？[学生纷纷回答]请同学列式把周长算出来。
　　生(l)：8+5=13(厘米)，13×2=26(厘米)。
　　生(2)：(8+5)×2=13×2=26(厘米)。
　　师：[边板书，边说]能列综合算式的，应尽量列综合算式计算。这是道应用题，还应该答题。[学生补答，教师把例题解答板书写完整]
　　[教师引导学生阅读课本第69页至第70页。并说明课本上“也就是长加宽的2倍”这句话意思不清楚，应改成“也就是长加宽的和的2倍。”教师在黑板上示范，让学生在课本第70页第一行“加宽的”后面添上“和的”二字。并把修改后的这一节课文完整地读一遍]
　　师：[小结]今天，我们学习了长方形周长的计算。请大家想一想∶什么叫做长方形的周长？
　　生：用绳子把长方形围一周，这一周的长就是这个长方形的周长。
　　师：长方形周长怎样计算？
　　生(1)：用长加宽，再加长，再加宽。
　　生(2)：还有一种方法，用长加宽的和乘以2。
　　师：要求长方形的周长，必须先要知道什么条件？
　　生：[齐]长和宽。
　　师：如果长和宽不知道怎么办？
　　生：[齐]可以量出来。
　　师：如果只直接告诉其中的一个条件，还有一个条件没有直接告诉，怎么办？
　　生：要把另一个条件先求出来。
　　师：下面请同学们把练习二十五的第3题、第4题做在课堂练习本上。大家看第4题，问题是“小明沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？”这实际上是要求什么？
　　生：[齐]求足球场的周长。
　　师：请把题目看仔细了，哪个条件没有直接告诉我们，就先要把它求出来。
　　

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