苏教版小学美术一年级上册教案：走进大自然

　　
　　教材思路：
　　本课属于“综合
　　探索”领域的美术课。
　　本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。
　　课时：1~2课时
　　教学目标：
　　*通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。
　　*用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
　　*学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
　　重、难点：
　　色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
　　教学准备：
　　教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
　　学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
　　教学过程：
　　——欣赏及交流：
　　1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）
　　认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，
　　大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？
　　2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
　　3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
　　4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
　　——讨论及反思
　　1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？
　　2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？
　　3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？
　　（大自然的光和色会玩魔术）
　　——展示及介绍：
　　做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）
　　1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
　　2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！
　　3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
　　红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫
　　——尝试与练习
　　用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
　　1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
　　教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
　　在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师巡视指导。
　　2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。
　　3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。
　　——小结与评价
　　1、作业小组及班级观摩，互评。
　　2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。
　　3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？

　（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）
　　，苏教版小学美术一年级上册教案：走进大自然