当前位置：起跑线幼教网 →学习网 →教学管理 →方法指导→英语教学方法,有效教学方法,教学方法有哪些

方法指导

03-14

· 微型课题研究“四特点”

　　微型课题研究具有“短、平、快、活”的特点：　短，即周期短。它不需要固守三、五年的研究周期，什么时候想研究了就什么时候开始，什么时候眼明了....方法指导

03-14

　　选题是微型课题研究的第一步，是解决研究什么的问题。选题是课题研究成败的关键，如果选题不当，研究就可能“流产”，或没有多大价值。那么，选题....方法指导

03-14

　　微型课题的设计方案没有固定的格式，但要尽可能地把一些基本内容讲清楚：　1.问题描述：即描述遇到的问题及课题产生的过程，并由问题提炼出课题名....方法指导

03-14

　　第一步：确定研究问题。　这是微型课题研究的开端，更是关键性的一步。微型课题研究关注微观层面的教学现象、事件，更强调在研究中体察教育中的特....方法指导

03-14

　　微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：　1.问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了....方法指导

03-14

　　要确保微型课题研究的顺利进行，学校还须有切实可靠的保障措施。　一是制度保障。学校应从制度入手，为微型课题研究创设一个良好氛围，如积极倡导....方法指导

03-14

　　1.微小　微型课题既不是中观的，更不是宏观的；它的视域、论域和切口都比较小。如《中学语文课堂合作“边缘人”现象研究》、《小学中年级学生阅读....方法指导

03-14

　　为了满足社会发展对教师专业化发展的要求，激发广大教师参与教育科研的热情，构建新的教育科研模式，充分发挥微型课题“简便、实在、短期、快速”....方法指导

03-14

　　课题研究报告即课题成果报告，包括实证性研究报告和文献性研究报告。其中，实证性研究报告又包括观察报告、调查报告、实验报告、经验总结、行动研....方法指导

03-14

　　课题研究报告是反映一项研究结果并将其公诸于世的书面形式，撰写研究报告不但是研究者对整个研究工作的全面总结，更主要的是为了将研究的结果通过....方法指导

03-14

　　教育开题报告的撰写　绵阳市涪城区教研室魏先和罗明才　开展课题研究，就需理清研究思路，使课题研究具体化而利于操作，使研究有计划、有步骤地....方法指导

总数：7130 上一页1 2 3下一页