樊建平
观察作文是培养学生作文能力的一种行之有效的形式。先观察再作文，先活动再作文，/a>，把作文同学生的生活结合起来，把作文同学生实践活动结合起来，解决了学生作文中“源”的问题。小学语文教材中安排了观察景物作文、观察小物件作文、观察劳动场面作文、观察活动作文、观察人物外貌作文和观察人物活动作文，安排了单项观察和综合观察的作文训练，静态描写和动态描写的训练。观察作文的训练要侧重教给观察方法，培养学生的思维能力和表达能力。
观察作文为培养学生观察能力提供了很有效的训练形式。指导写观察作文，首先要教给学生观察的方法。
(1)指导学生按一定顺序进行观察。
依据事物存在的状态观察事物，有两种基本顺序。
，小学教案：浅谈观察作文的指导方法五年级语文教案 更新