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锡林郭勒大草原：《锡林郭勒大草原》教学后记,http://www.qpx6.com
这是一篇写景的精读课文。写的是我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽而欢腾的景象，表现了作者赞美大自然、热爱祖国的宽阔胸怀。
本课的重点是引导学生抓住重点句理解课文内容，学习有关词句，有感情地朗读课文。难点是引导学生在读中展开联想，感悟作者所抒发的赞美大自然、热爱祖国的感情。其实这篇课文的思路非常清晰。我在教生字词时，沿用上节课的教法。这篇课文一共只有四个自然段，结构是先概括写，再具体写。在引导孩子们理解课文时，我采用先扶后放的方法。学习第一、二自然段时，设问，让孩子们明白第一自然段是重点句，概括写草原是“广阔而美丽的”。再引导孩子们分析第二自然段具体写草原的广阔而美丽。学习第三、四自然段时，因为文章结构与前两段相同，所以就让孩子们按前两段的学法自己找出重点句和课文是怎样具体写草原是“欢腾的世界”的。
因下一节课也是我上，下课后我把课本放在讲台上回办公室休息，等到我回教室上课时，发现课文中夹着一张小纸条，小纸条上写了一首诗。我忙问孩子们是谁写的，孩子们告诉我是王芷韫写的。原来，她在学完课文后，被课文所描写的草原的美丽景色和渲染的愉悦气氛感动了，在课间休息的时候就马上写下了这首诗：
四季的快乐
春天到了，
百灵鸟在欢快地歌唱。
夏天到了，
莲花在欢快地开放。
秋天到了，
菊花在欢快地开放。
冬天到了，
冬爷爷在欢快地洒着雪花。
……
我马上就表扬了她。说她打开了思路，联想得好，而且还写出了这么美的诗歌，叫同学们夸夸她。刚夸完王芷韫，不服气的曾硕崇举起了手，我问他举手干嘛，可他却说，他也联想到了音乐课上唱的一首歌《美丽的草原我的家》，而且自己就这样唱起来了。孩子们都说自己也会唱，那就干脆全班一起唱吧。从孩子们的表情上可以看出他们都唱得很高兴。从作业反馈的信息来看，错的不多。
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