俗话说:三岁看老,说的是一个人的性格基本上在三岁就已定型了。国外的研究中也有同样的说法:早在1980年,卡斯比教授就同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了测试。受测试儿都被问到22个行为特点方面的问题。根据测试结果,这些幼儿被划分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类型。其中充满自信型幼儿占28%,良好适应型幼儿占40%,沉默寡言型幼儿占8%,坐立不安型幼儿占10%,自我约束型幼儿占14%。
二十三年后,卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈,并且对他们的朋友和亲戚进行了调查,结果他们惊异地发现这些孩子的性格基本没有改变。
卡斯比教授以此为据认为,孩子的性格特征在3岁之前已基本定型,虽然在以后成长过程中有一定改变,这种变化似乎不太明显。因此,卡斯比教授提倡父母和幼儿园老师务必认真对待3岁以内婴幼儿的各种行为。
前几期,我们在父母学堂版讨论过孩子成长中的“镜像期”,即像照镜子一样地学习事物,接受外界的环境。宝宝来到人间,第一个接触的环境就是我们父母提供的家庭环境,父母营造的家庭人际环境的好坏,直接影响到幼儿的成长。有人说,“没有父母不爱孩子”,这句话是世界上最大的谎言之一,因为果真这样,这个世界至少要比现在美好100倍。譬如,希特勒的老爸不狂暴地虐待自己的儿子,世界上就会少一个战争狂人……那么我们又该怎么避免类似这样的事情发生,怎样才能为宝宝们营造一个和谐健康的家庭环境呢?
首先作为幼儿的第一任老师,父母是孩子在成长过程中的行为模仿对象,父母在家庭关系中所扮演的角色一定要健康,在平时的生活中要互相关心,互相照顾,这样孩子才会从父母的身上学会关心别人。父母间如果有意见分歧,要心平气和地坐下来沟通,不要大吵大闹,互相指责,这对幼小的孩子极为不利,他们很容易模仿大人的行为,日后与他人有不同意见时,也会采取这种不妥当的方式解决问题。
另外,父母在教育观念上要一致,不要你说一套,他说一套,这样会使幼儿无所适从,因为他还没有辨别能力,不知道该听谁的。父母在家庭生活中的榜样作用是无穷的,你对老人、亲朋好友的态度也会成为他模仿的对象,所以在为幼儿营造良好的家庭人际环境时,父母的作用是很关键的。
在平时的生活中,不能因为过分溺爱,而把孩子圈养起来,不让他与外界打交道,而应为孩子的交往提供机会和条件,鼓励孩子与左邻右舍的小朋友交往,当幼儿间有矛盾时,引导他正确对待自己的错误行为,首先明白哪些行为是对的,哪些行为是错的,然后鼓励他改正那些错误的行为。另外还要引导幼儿使用礼貌语言,当有人为自己让坐,或帮助自己时,教导幼儿说:谢谢!如果有别的幼儿邀请自己一起游戏时,教导幼儿要热情大方地与别人相处,共同享受游戏的乐趣。
祖父母PK外祖父母:谁来带孩子?
案例:
明明和阿龙是大学校友,结婚有孩子后,经过商量他们决定由父母来带孩子,可究竟让谁的父母来带呢?他们为此还颇费了一番思量。他们考虑到爷爷很暴躁,喜欢一人说了算,在家里从来不给奶奶说话的机会,而姥姥和姥爷却整天有商有量的,姥姥姥爷的性格会对孩子的成长有利,于是便婉转地回绝了爷爷奶奶想带孙子的好意,而是选择了姥姥和姥爷。实践证明他们当初的选择是对的,如今猪猪已经快3岁了,活泼开朗,见人就叫,很惹人喜爱。
评说:正可谓“近朱者赤,近墨者黑”。
为了孩子能形成良好的性格,包括为孩子选好的玩伴,合适的保姆,甚至于如果要由长辈来带孩子,究竟是让爷爷奶奶还是让外公外婆来带,父母都要想仔细,因为孩子会从与自己长期相处的人身上学习他们的行为习惯,思维方式,久而久之便会受到影响,古人说过的“近朱者赤,近墨者黑”讲的就是这个道理。
如果保姆活泼开朗,善良大度,耳濡目染就会影响宝宝的性格;保姆沉默寡言,不善与人相处,孩子也就随之效仿。保姆性格中的优缺点很有可能成为孩子性格中的潜在因素。如果保姆有某些专长,如喜欢唱歌,擅长绘画、手工,就会培养宝宝相应的兴趣并得到长足的发展。同样的道理也适用于给孩子选择玩伴。总之,如果你希望孩子身上具备哪些品质,在选择孩子身边的人时,就要注意他们是否具有这些品质。
幼儿园里,孩子对老师的话奉若“圣旨”
案例:
当家长发现幼儿园的环境对幼儿的成长不利时,要积极想出办法来解决,对于这一点笔者就有亲身体会。我的宝宝在小区幼儿园上小班,过了入园适应期后还是闷闷不乐,问也问不出个所以然来,因为她还不太会跟人交流,就这样一拖到了中班。有几次她突然对我说:“为什么不可以告诉妈妈?”我问什么事情不能告诉妈妈,她又不吱声了,反复几次后,搞得我一头雾水。谜底直到有一次她的表姐来访才揭开。也许觉得表姐也是小孩(表姐比她大十来岁),她就把秘密告诉了表姐:原来有一次她在幼儿园做游戏时摔倒了,摔破了脸,老师可能是怕家长责怪,就对她说不能给妈妈讲,讲了就不是好孩子了。她为了当好孩子,硬是保守了这个秘密,还嘱咐表姐不要告诉妈妈。听了这个事情后,我认为这所幼儿园对幼儿的成长不利,因为从小就教小孩子讲假话对孩子的成长很不好,所以我很快就帮宝宝转到了一家口碑比较好的幼儿园,开始还担心她不适应,谁知她很快就适应了,因为那里的老师很有爱心,对小朋友很友善,使她找到了家的感觉,比原来更愿意上幼儿园了。
评说:幼儿园是宝宝向社会的第一步,他们要在那里开始学习与外人打交道,对于幼儿园来说,这是个不小的压力和责任。
慢慢长大后,到了上幼儿园的年龄,此时,幼儿又开始接触另一个新的人际环境——幼儿园人际环境。幼儿园的人际环境对幼儿的成长也很重要,因为此时幼儿很容易模仿周围人的行为,幼儿园就是他们的小社会,他们要在那里开始学习与外人打交道。作为父母,该为孩子选一所什么样的幼儿园?这是很多父母都思考过的问题,父母在选园时比较在乎幼儿园的师资如何、硬件如何,而比较容易忽略幼儿园的人际环境这个软件。幼儿园的人际环境分为三个方面:第一是幼儿园老师之间的关系,老师在幼儿心目中的地位是很高的,老师之间的关系对幼儿今后的社会交往起着示范作用;第二是老师与幼儿的关系,这层关系会影响幼儿的社会交往形式。老师对幼儿充满爱和关怀,幼儿便会心情愉快,很乐意去幼儿园,因为那里有像妈妈一样的老师,反之则会情绪低落,不想去幼儿园;第三是幼儿与同伴间的关系,在幼儿园里幼儿能互相学习和运用
学前教育 更新
学前教育 推荐排行