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唤起幼小心灵,培养环保意识

03-14 14:55:44  浏览次数:146次  栏目:幼儿环保教育
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四.结合教材,在渗透中进行教育

  幼儿园开展环保教育应渗透到讲课和游戏中去,并引导幼儿参与环保活动,激发幼儿探索环保科学的兴趣,增强他们的环保意识。例如:在“争做小小环保员”这一科学活动中,我拿来两个玻璃缸,其中一个装清水,另外一个装污水,分别放入一条小金鱼,我着重让幼儿了解污水对生物的危害,引导他们思考:清水和污水哪个对清洁环境更有好处?在启发引导下,孩子们纷纷结合自己的生活经验讲出了自己的想法,他们认为:小金鱼生活在干净的水中,很开心、很舒服;可是生活在污水里,很生气、不高兴、要死掉。接着,我又请他们想办法怎样把那些污水变得干净些,孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保科学的兴趣很高,通过这次活动,收到了良好的教育效果。在语言课中,我创编了木偶剧“挤挤城的改变”,让幼儿亲身体验生活在污浊和干净环境中的感受,从而建立起环保意识。平时,针对幼儿的年龄特点,认知特点,请幼儿为水龙头,垃圾筒设计环保标志。孩子们可高兴了,都忙得不亦乐乎,同时环保意识也增强了。

  在环境问题日益严重的当今社会,作为素质教育的切入口棗环保教育,它将关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。在21世纪的今天,唤起幼小心灵中的环保意识,这是你、我、所有人的责任!


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