场景一：
上午吃完了点心，要准备音乐活动了，我想请小朋友把椅子围成圈。
“请小朋友把椅子轻轻地搬到中间来。”
小朋友都端起小椅子围坐一起，只有小旭把椅子拖在屁股后面，不紧不慢的走，拖了一会小椅子，又把小椅子放在身体右侧用一只手拽着走，不时的发出椅子与地面碰击的“咚咚咚”的声音……
场景二：
吃午饭了，小朋友都在津津有味的吃着饭，我看见小旭半个屁股搭在椅子的一角上，一边吃一边扭来扭去，小椅子也发出了“吱吱吱”的声音，可是小旭没有觉察到，还在美美地吃着……
场景三：
吃完午饭小朋友把椅子拿到走廊，坐在椅子上看图书，讲故事。可是小旭一会爬到小椅子上，一会从椅子上跳下来，一会坐在椅子上咯吱咯吱的摇……
今天，吃完午饭，小旭又是拖着椅子来到走廊，在椅子上扭着玩，我走到他的身边，。满脸疼惜地说：“哎呀，好可怜啊！”
小旭看着我：“老师，你怎么啦？”
我指指他的小椅子说：“刚才我听见小椅子在说：‘好疼啊，疼死我了，我要离开小旭啦，他一会拖着我走，把我的腿都拖疼啦，一会儿有拽着我，把我身上碰的青一块紫一块的，我难受极了。’现在小椅子伤着啦，不喜欢小旭做他的主人了，怎么办？”
旁边的思思听见了，也跟着说：“小椅子不喜欢小旭的。”
“小椅子是我们的好朋友，它也非常想和小旭成为好朋友的。”
“可是小旭刚才爬在小椅子上的！”思思大声说。小旭在一旁抿紧了嘴不说一句话。我摸摸他的头：“小椅子不会介意小旭以前的，因为它想和小旭做很好的朋友，小椅子知道小旭以后会对它好的，小旭你说是不是？”小旭听了我的话，忙不迭的点头。旁边的思思和雯雯也点着头：“小椅子也是我们的好朋友，我们不能让它疼的啊！”小旭也使劲点着头说：“我以后会和小椅子做好朋友的！”
在以后的几天，我又悄悄观察了小旭，发现他和小椅子真正的成为了好朋友，我真是很高兴。
是啊，在我们的生活周围，有很多值得我们去关心帮助的人和事，小椅子的事件也许是件很微小的事情，但是却让我们的孩子知道了，在他们的生活中，不光是成人的呵护和关爱，学着关心他人也同等重要的。关心他人，需要从点滴的小事做起，就象和小椅子做朋友一样，这是一良好的道德的，情感的培养，有利于孩子们健康的成长！
相关分类
幼儿园教学策略 更新
幼儿园教学策略 推荐排行