六年级（积累 运用八）教学设计

一、谈话
　　1、过年了，你们家要做什么？（引出帖春联）
　　2、说说看，你知道哪些对联？背一背
　　3、小结，逢红白喜事都兴帖对联来表情达意。
　　二、学习“读读背背”
　　1、出示对联，齐读
　　2、说说读懂了什么。
　　(1) 前半句是上联，后半句是下联
　　(2) 4个字的词是横额，也叫横批
　　(3) 上联与下联对仗工整。
　　(4) 下联的最末一个字一般是第三、四声，下联的末字常是第一、二声。
　　3、出示事先准备的对联，让学生说说读对联或帖对联的知识。
　　4、逐句学习文中对联，说说每幅对联描写的什么？歌颂的是什么