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《浮力》教学案例
——广东版小学科学教案
教学案例背景：
《浮力》一课是选自广东教育出版社《科学》教材四年级下册的一课，浮力的现象在生活中处处存在，而且学生经常接触，但是没有真正去了解去探讨浮力究竟是一种什么东西。本课主要由“物体的浮与沉”和“物体都受到水的浮力吗”两部分组成，本课要求通过让学生观——猜想——实验，初步认识浮力，了解有关浮力的知识，学会探讨探讨问题的方法，从而获得科学知识。
教学设想：
根据教学目标，本课的教学思路就是培养学生定量观测、收集整理信息、分析问题的能力。在教学本课时，综合应用目标导学、分组实验、直观演示实验、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望。充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。创设情境让学生参与实验，边动手边思考。从实验数据总结出结论以调动学生的积极性。
教学目标：
1、知道在生活中存在着浮力。知道物体在水中受到水的浮力。
2、简单测量物体受到水的浮力的大小。
3、培养学生观察、分析问题、定量观测、收集整理信息的能力。
教具准备：
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