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粤教版四年级下册《光与生活》教学实录与反思
前言：随着新课程改革的不断深入，一种全新的理想的教学模式已被广泛尝试，这种模式对科学课课堂教学提出了新的要求：安静、沉稳、思辨。
一、温故知新，悄然导入：
师：本单元《光》共有四课，我们已经学习了三课，具体有哪些内容？大家一起回顾一下。
生：第一课《光的传播》主要探究光是由直线传播的。
生：准确的说，光是沿直线传播的。
生：光在传播的时候，遇到障碍物，就无法继续向前传播。
师：第二课讲什么？
生：第二课《镜子》。主要探究常见的镜子有平面镜、凸面镜、凹面镜。
生：镜子可以改变光的传播途径，巧妙地使用平面镜可以让光绕过障碍物继续向前传播。
生：凹面镜可以把射来的光聚合起来反射出去。
生：凸面镜可以把射来的光散射出去。
师：第三课我们又探究了什么呢？
生：第三课《彩虹》。主要探究了太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色混合成的。
生：彩虹是太阳光通过小水滴时发生折射产生的色散现象。
生：肥皂泡可以让阳光产生
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