课时：三课时
目标：
1、初步领略中国传统画种——水墨画的美。
2、注意用墨用水多少和用笔轻重快慢产生的不同效果。
3、通过学习，能用点、线、墨块、色块合理表达画面。
难点：注意用墨用水多少和用笔轻重快慢产生的不同效果，用水墨画形式表现画面。
重点：作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。
准备：教师：欣赏画片、宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。
学生：宣纸、垫布、毛笔、墨汁、水、调色盘。
过程：
第一课时：
一、组织教学
二、讨论
1、毛笔和其他笔有什么不同？
2、宣纸和其他纸有什么不同？
三、小练习（水墨练习）
1、毛笔蘸满了水和墨，在宣纸上重重地点一笔，快看：出现了什么变化？
2、然后第二笔、第三笔，又出现了怎样的情况？
3、因为用笔的方法不同，画出的痕迹也个不相同。还能画出更多的变化吗？
4、试一试看谁变的最多？
四、欣赏
1、欣赏画家及学生的作品，看看他们的作品中运用了那些手法？
2、学生针对问题，分组进行讨论。
五、学生作业
1、练习一张水墨画，用你喜欢的表现方法。
六、巡回指导
1、指导部分学生的执笔姿势。
2、鼓励学生用多种方法表现画面。
3、以组的形式相互交流。
七、小结
1、展示作品，并请小作者自由评说。
第二课时：
一、组织教学
二、小练习（水墨练习）
1、你能画几种线条？这些线条可以用来表现什么？
2、把笔侧过来，你能画些什么？你能联想着画点什么？
3、试用干笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？
4、试用湿笔点于纸上，它的效果是怎么样的？这些点象什么？
5、分别用大笔和小笔在纸上试一下，又能画些什么？
三、欣赏
1、欣赏画家及学生的作品，看看他们的作品中运用了那些手法？
2、学生针对问题，分组进行讨论。
四、学生作业
1、练习一张水墨画，用你喜欢的表现方法。
五、巡回指导
1、指导部分学生的执笔姿势。
2、鼓励学生用多种方法表现画面。
3、以组的形式相互交流。
六、小结
1、展示作品，并请小作者自由评说。
第三课时：
一、组织教学
二、复习（师生同画，相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流）
1、笔竖着能画出些什么？
2、笔侧着能画出些什么？
1、笔上得水份多些能画出什么效果？
2、笔上得水份少些能画出什么效果？
3、墨多些水少些会出现什么效果？
4、水少些墨多些会出现什么效果？
5、相应介绍水墨画的点、皴、擦等。
三、讨论
1、点点滴滴，点出了星星漫天，点出了大雪纷飞。小雨点淅淅沥沥，小花儿开满草地。
2、或者别管是什么，这满纸的点，也一样有趣。
四、学生作业
1、用水墨画的形式，画一幅以“点”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。
1、学生作业同时，教师以一幅学生的写生作品为题材，在黑板上示范，以试在画风上
与学生作品进行交流。
五、巡回指导
1、选拔有意义的作品让学生欣赏。
2、点拨一部分学生作业，让其有成功信念。
六、小结
1、以小组为单位，展示作品。并介绍作品意图。
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