研究的方式引入课题研究过程，围绕“构建差异教学有效的教学活动方式”这一研究重点，开展了“课堂观察”的探索，组织教师实实在在地参加课题研究，充分发挥市级骨干教师和课题组等为主力的学校科研队伍的核心作用和骨干作用，从而不断丰富课题研究的内涵。在研究的同时，我们要重视阶段性研究成果的搜集、整理，撰写富有质量的课题研究报告；重视成果的实践运用，促进科研成果的转化。
3．加强特色学校建设，打造学校教育品牌。
办学特色是学校丰富发展内涵，提高办学档次的必由之路。本学期，我们将结合我校实际，从理论与实践的结合上提升我校特色学校的品位，努力寻求学校管理、教育教学、校园文化建设等方面特色的切入点和结合点，精心打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。通过特色文化影响学生，发展学生，发展学校。学校教科室将一如既往地做好学校数学特色建设的有关工作。
4．继续抓好教育科研骨干队伍建设和教育科研知识普及工作。
（1）开展校级教学能手、科研能手评比，加强建设教育科研骨干队伍。新学期里，学校教科室将根据学校“十一五”发展规划，继续启动“一二三”培养工程，即一项教育，“二能”竞赛（教学能手、科研能手竞赛），“三优”评比（吴江市级“教学新秀”、“教学能手”、“学科带头人”评比），使一批青年教师脱颖而出，为我校名师工程发挥作用。同时我校将加强教育科研网络建设，通过课题组、骨干教师队伍建设等组织形式培养科研骨干。
（2）落实学校教育科研知识普及工作。学校教科室将通过印发学习材料、组织学术报告会和举办讲座等形式传播先进的教育理论，推广符合中小学教师实际的科研方式，用教育科研提升办学品位，丰富学校内涵，促进教师专业发展。
5．继续加强教育科研阵地建设。
阵地是广大教育工作者研究、交流与分享的平台，学校教科室将进一步提升教育科研阵地的品位，更好地为广大教育工作者报务。一学年出好校刊四期，并且提高校刊《青小教坛》的办刊质量，继续在专题化、个性化方面努力，使校刊真正成为全校教师和学生的良师益友。同时我们以市教科室《吴江教育》《教育科研动态》两个交流平台，积极投稿。
三、活动安排
九月份
1．制定学校教科室活动计划。
2．学校课题组活动。
3．学校开课活动。
十月份
1．网上沙龙组活动。
2．《青小教坛》的出版。
3．学校骨干教师展示课活动。
十一月份
1．青年教师基本功评比活动。
2．《青小教坛》的出版。
3．课堂观察活动。
十二月份
1．学校课题组活动。
2．组织教师学习活动。
一月份
校级教学能手、科研能手评比。
计划总结 更新