小学综合实践课程会议交流材料：切实抓好常规管理，促进课程健康发展

　　
　　综合实践活动课程是必修课程，是新一轮课程改革的一大亮点，也是难点。我镇非常重视这一课程的开设和实施，特别是近两年多来，随着各项措施的进一步落实，已初见成效。我们的做法主要有以下几点:
　　一，抓课程管理，促综合实践活动课程健康发展
　　一是健全管理机构。为了加强对课程的管理，镇宣教办安排语文辅导员负责该项课程的教研工作。各校均由一名行政负责该课程的实施工作，有些学校还由正(副)校长分管。随着课程实验的深入开展，本学期，我镇又成立了以辅导员为组长的小学综合实践活动课程教研组，成员由部分学校的骨干教师组成，协助辅导员开展教研活动。
　　二是完善教学工作检查制度。由于综合实践活动课程比较特殊，各校安排的实验教师绝大多数是兼职的，所以，每学期我们都要对各校课程的落实，教师的安排，学习资料的征订，以及平时的教研活动进行检查，并把检查情况与每年的年度评比挂钩，从而保证了综合实践活动课程能严格按上级的规定开设，实施。
　　三是抓好常规教学管理。我们要求各校将综合实践活动课程纳入常规的教学管理之中，规定学期初要订好计划，并上交宣教办，然后按计划开展实验工作。为了激励广大教师搞好实验，各校都建立了检查，奖励制度，确保实验工作顺利进行。
　　四是开展案例，论文评比活动。刚开始，很多教师对于如何写活动案例无从下手，上送的数量少，质量低，撰写的积极性普遍不高，从2005年开始，我镇规定每年评比一次，将优秀作品上送市参评。这样，各校都开始重视撰写论文，案例，上送的数量逐渐增多，质量越来越高，教师的理论水平也不断提高。
　　二，抓师资培训，促教师整体素质提高
　　新课程实施初期，我镇大部分教师对综合实践活动课程的认识比较模糊，不少领导对此重视不够，在课程的开设和《学习资料》的使用等方面存在较大的偏差，严重地影响了课程的顺利实施。因此，提高学校领导的认识和教师的业务素质是实施综合实践活动的关键，而培训又是最重要的途径。几年来，我镇主要建立了省—市—镇—校四级培训机制。
　　(1)省级培训:从03年开始，包括辅导员在内的多名教师参加了省级培训，这些教师已成为我镇推动综合实践活动发展的骨干力量。
　　(2)市级培训:每年暑假按教育局的要求组织新任教师参加市级培训;还多次精心组织骨干教师参加省市举行的观摩研讨活动。
　　(3)镇级培训:主要定期举行有学校分管领导，实验教师参加的专题培训，重点学习《广东省九年义务教育综合实践活动课程实施指导意见》，进一步明确要求，统一认识。另外，我们还通过每学期一次的课例观摩研讨加强后续培训。
　　(4)校级培训:我们要求各校加强科组建设，加大校本培训的力度。如桥头小学为了使教师们认识该课程的意义，特点，进一步明确如何实施，真正实现专家引领，少走弯路，04年9月，该校邀请了省教研室黄春青主任及市教研室教研员作"如何认识和开展《综合实践活动课程》"的讲座。
　　通过各级培训，教师们的教学理念和指导水平都有明显的提高，课程实验也开始走上正轨，逐步形成了人人参与的局面。
　　三，抓整合机制，促课程资源开发走向多元化
　　由省教育厅教学教材研究室主编的《学习资料》中明确指出:"各校应以材料里面的主题素材为基本课程内容，根据本校的教学条件选择使用，也可以以此为蓝本，结合各地学校的课程资源和社区环境，师生携手，对本册主题材料加以拓展充实。"因此，我镇各校在做好与其他课程整合的同时，还非常注重结合本校特色和本地丰富的教育资源，开发了数以百计的主题资源，大大增强了活动的整合性，实践性，开放性，使师生在活动中共同成长。比如桥头小学的《家具之都话家具》，《厚街一宝——濑粉》，河田小学的《走进河田皮世界》

《寻找家乡的足迹》，中心小学的《繁荣的会展中心》，《交通安全真重要》，涌口小学的《饮食文化》，新塘小学的《我爱我家》等课题就很有鲜明的"校本"和"地本"特色。
　　整合教育资源，促进了课程的全面实施，大大提高了活动的实效性:教师们不再局限于《学习资料》，活动的主题范围大大拓宽，学生对生活背景下的自然，社会和文化的认识不断加深，对厚街，学校的了解也越来越多，从而更好地激发他们热爱家乡，立志成才的热情。
　　四，抓观摩活动，以点带面，整体推进
　　由于种种原因，刚开始，我镇综合实践活动课程开展得并太好，直到05年市教研室在万江一小举行的全市观摩活动之后，我们才真正受到触动，也深受启发。我们清醒地认识到，对于一个当时有19所小学的大镇来说，每次能参加省市举行的教研活动名额是很有限的，所以，只有立足本镇，精心组织好本镇的观摩活动，抓好样板学校的示范作用，才能使更多的学校领导，教师对综合实践活动有更直观的认识，才能真正带动各校积极开展综合实践。我们的做法有三点:
　　1，搞好本镇观摩活动。从06年上半年开始，我们每学期举行一次的水平较高的全镇性的观摩活动，要求19所小学都要轮流展示活动课例。去年，我镇先后在桥头小学和中心小学举行观摩活动，共展示了4所学校的4个课例，穿插了小型讲座2个，参加人数达400多人次。两次活动都取得了比实好的效果，得到了社会的支持，家长的认可和师生的肯定。
　　2，充分发挥样本学校的带动作用。我镇有桥头小学和新塘小学两所第一批市综合实践样本学校。对于这两所学校，我们重点做好三件事:第一，充分发挥的示范辐射作用，通过举行观摩活动，经验交流等形式为他们创造展示的平台。第二，鼓励他们形成自己的特色。桥头小学已向省教研室申报了《综合实践活动课程与学生个性发展的实验研究》的研究课题，还参与了省《综合实践活动校本开发与实验研究》的总课题研究。另一所样本学校新塘小学在建立活动基地方面形成了自己的特色，由学校出面建立了十几个活动基地。第三，实行动态管理。我们不定期地到学校检查了解活动开展的情况，发现问题要求他们及时加以整改;还按市的规定要求他们每两年向全镇展示一次课例，进一步发挥他们的带动作用。
　　3，全力扶持面向学校。我镇规定，凡是向市申报样本学校的单位都必须在全镇展示一节以上的课例，使各校感到既有压力，又有动力。每学期，辅导员都会有针对性地到学校去听课了解活动开展的情况，给他们充分展示的机会，鼓励他们申报样本学校。这样一来，大部分学校开展活动的积极性高了，活动也开展得有声有色。
　　在观摩活动推动和样本学校的带动下，我镇各校纷纷行动起来，出现了校校有主题，人人齐参与的可喜变化。
　　五，收获与反思
　　几年来，我镇扎实开展综合实践活动给全镇的教研带来的较大的变化。一是教师的综合素质提高了，观念更新了，更多的教师投入到实践之中，一批年轻教师成为教学骨干;二是学生在活动中得到了很好的锻炼，更多地接触社会，实践能力，沟通能力，合作精神，运用知识和信息解决问题的能力等综合素质都有了较大的提升;三是有一批课例和论文分别在省市获奖，近几年来获得20多个省市级奖项，目前有省级科研课题1个。
　　但是，对照先进镇(街)，我们还有很多不足之处。今后，我们将重点做好以下几方面的工作:一是加强专家引领，多请省市领导前来指导;二是举行形式多样的比赛，如课例展示，案例，论文评比等;三是继续开展好观摩活动，为各校搭建学展示的平台。四是搞好评价。我们相信在上级教研部门的指导下，有各校领导的大力支持和实验教师的共同努力，厚街的小学综合实践活动一定会开展得越来越好。
　　厚街镇小学综合实践活动教研组
　　二OO七年四月
　　，小学综合实践课程会议交流材料：切实抓好常规管理，促进课程健康发展