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国家级“十五”教育科研课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》,http://www.qpx6.com
一、课题名称：
优秀电影促进学生感知世界的研究
二、课题的界定：
“优秀电影促进学生感知世界的研究”课题是指学校根据小学生生理和心理发展的规律，通过各种形式，有计划、有目的的组织学生在校观看由专家审定的某一系列或单部经典影视片，开展符合少年儿童特点的、丰富多彩的活动，促进学生较全面、准确地感知世界，获得知识，并在此过程中培养探究精神和创新能力。
三、课题的提出：
当今社会已步入信息时代，高新技术从各个方面影响着人类的生活，尤其对青少年的影响更为突出。超文本的电子读物以其鲜明的特点从各个方面影响着青少年的成长。学校教育由应试转向素质教育，更需要我们运用现代化的、最新的教育手段，促进学生全面发展。
影视片尤其是世界上最好的影视片，无论从思想内容到艺术形式都包含着数千年来人类的文明成果，被评为“全国电影课研究优秀学校”“全国中小学建馆学校”。课题研究情况，多次在全国有关会议上介绍，获得好评。学生作品在人民大会堂为中央首长展示和表演。该项研究也被评为江苏省“九五”课题优秀成果奖。学校课题组将在“九五”课题研究的基础上，进一步进行深入地研究，努力探索更多“为小学生开设电影课程”的新途径和方法。
四、课题研究的目标和对象：
课题研究的目标是：
1、通过课题研究，探索“组织学生观看系列影片，促进他们感知世界，培养创新能力”的方法和途径。
2、通过课题研究，开发“组织学生集体观看经典影片”，（即上好电影课）的优秀课例。
本课题研究的对象是：南京市五老村小1－6年级1350名学生。
四、课题研究的内容：
1、开展学生观看系列影视片的研究：选择一组反映客观世界的优秀影视片，如介绍恐龙的影视片。组织学生集体观看，在观片的过程中和观片以后，开展一系列有关恐龙的丰富多彩的活动，促进学生感知世界，培养探究精神和创新能力。
2、开展电影课课例的研究：选择一部世界上最优秀的影视片，组织学生分班级集体观看并开展一系列活动，促进学生感知世界，激发情感，培养语言表达等能力。
六、课题研究的方法：
课题研究的方法：
1、调查法
2、观察法
3、个案研究法
4、行动研究法
5、数据统计分析法
6、经验总结法
七、实验的假设和变量：
实验的假设：
1、组织学生观看系列影视片，学生了解了影片所介绍的事物和内容，产生了深厚的兴趣，从而自主、进一步地探究该事物或内容，并通过各种方法表现自己的创新意识。
2、组织学生观看某一部经典影片，学生了解该影片的内容，留下深刻的印象，从而更加喜欢影片，并通过各种方式表现影片内容或影片人物。
实验的变量：
1、自变量：本课题研究的自变量（1）是给学生观看的优秀影视片（2）组织观看的形式和方法（3）观看前、中、后的活动
2、因变量：本课题研究的因变量（1）学生知识啬，视野扩大的变化（2）学生情感、态度、行为的变化（3）学生表达能力、创新能力的变化
八、课题研究的成果和形式：
1、课题研究报告
2、学生观看系列影片的计划和总结
3、经典影视电影课课例集
4、课题的专题研究论文集
5、学生成果展示：（1）读后感（2）书法绘画集（3）小制作（4）网页等
6、各类活动方案
7、各类影像资料
九、课题研究的组织：
组 长：张遗民（校长、中学高级教师）
副组长：魏 洁（科研室主任、特级教师）
组 员：杨 晴、虞耀畅、李智婷、唐 元、唐 艳、井枫萍、柳婷婷、
梁祥群、王咏慧
特邀研究员：宋 宁（南京市教科所研究员）
边延凤（南京市电信局副部工程师）
十、课题研究经费预算：
2002年，学校出资2万元。2003年，学校出资3万元。2004年，学校出资4万元。2005年，学校出资5万元。
十一、课题研究计划：
计划一
1、研究课题：观看《白雪公主》课例
2、研究对象：南京市五老村小学一（3）班46名学生
3、研究内容：组织一（3）班全体学生观看《白雪公主》（美国迪斯尼版本），撰写课例。
4、时间及实验安排：
（1）2002年6月30日，向一（3）班全体学生发放调查表，内容有：是否看过《白雪公主》；是否再想观看一次？
（2） 2002年7月1日，根据调查情况准备上电影课，两套方案。
方案一（学生大多数没有观看过该影片）：教师提问，许多同学都观看过《白雪公主》，能说说并表演你最喜欢的人物或场景（学生讲述和表演）；教师提问，小朋友讲得都很好，听了大家的介绍，想不想再看一下这部电影？组织全班观看《白雪公主》影片。观片后，组织学生分小组排演影视片中的人物活动，教师让生分小组团体表演。布置“作业”，A、画出你最喜欢的人物或场景B、把这个故事讲给家长听一听。
（3）7月31日，A、完成一（3）班学生观看《白雪公主》课例录像片B、完成电影课《白雪公主》教案课堂实录、学生成果集
5、该研究责任人：张遗民、魏洁、李智婷、张延滨（摄像）
计划二
1、研究课题：组织学生观看系列影片的研究。
2、研究对象：南京市五老村小学五年级四个班212名学生
3、研究的内容：组织学生快速浏览“北京总课题组”提供的关于恐龙的多部影片，并根据学生的要求选择其中一部，组织观看全片，观片后，组织学生开展丰富多彩的活动。
4、研究成果：拍摄系列观片实录，形成相关的活动方案、论文和学生成果集。
5、时间和内容安排：
（1）6月29日，在电影课上，A、教师问，你知道有关恐龙的哪些内容？B、教师介绍有关恐龙的影视片，运用浏览设备组织学生快速浏览C、根据学生要求，选择其中一部影片。
（2）6月27日，A、组织学生观看选定的影片，如《小脚板走天涯》B、组织学生讨论，观看过影片，你想通过何种方法进一步了解恐龙呢？（指导学生通过各种渠道了解恐龙的知识。）
（3）7月4日，A、各班组织学生介绍自己探寻有关恐龙知识的情况，如网页介绍、读后感、参观记、新书介绍等。B、组织观看全年级由学生作品布置的“恐龙园”。
6、7月31日，完成六项活动方案及学生成果展示等活动。
7、该课题研究责任人：张遗民、魏洁、梁祥群、柳婷婷、王咏慧、赵俊华、张延滨（摄像）
南京市五老村小学课题组 ，国家级“十五”教育科研课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》