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（二）课题组成员要求定期召开课题研究会，共同制定和探讨“运用开放式作文教学，在体验中作文”的方法和途径，每学期认真做好计划和总结工作，定期开展实验班公开课，研讨课活动，收集好讲课、说课、评课及各位教师的经验论文和点滴经验。
（三）课题组成员认真学习各种教育教学理论，从教学实际出发，共同探讨“开放式”作文教学的新路子。
六、实验方法、步骤：
（一）实验方法：
在学校三至六年级自然状态下，不打乱班级编制和教学秩序，综合运用观察法、调查听课法、公开课示范法、经验总结法、撰写论文法进行课题实验研究。
（二）实验对象：三年级——六年级
（三）实验时间：
2006年3月——2008年12月
（四）实验步骤：
第一阶段：2006年3月——2006年8月，实验准备阶段；
组织课题组教师进行理论学习，提高认识，制定实验方案。
第二阶段：2006年9月——2008年1月，实验实施阶段；
根据实验方案，制定实验阶段工作计划，开展学习各种经验活动，举办作文评导课、评改课、评议课活动，推出优秀示范课，探索“开放式”作文教学途径及方法，写出阶段性总结。
第三阶段：2008年3月——2008年12月，实验总结阶段；
进一步完善实验阶段的研究内容，整理实验资料，撰写实验报告，归纳总结实验研究成果，撰写经验论文。
七、课题研究组织
1、实验组织机构
主持人：李林林
成 员：黄素平 黄立荣 王春曦 赵桂琴 郑朝霞 施慧梅
八、实验预期效果
1、形式小学作文“开放式”教学模式，撰写出实验报告论文。
2、三——六年级学生达到留心观察周围事物，乐于书面表达、有习作的自信心，能不拘形式地写出自己的见闻、感受，并能自改、互改，作文水平有提高，优秀习作在各级刊物发表。
3、课题组实验老师撰写的课堂教学设计、论文，并在各级刊物上发表。
4、实验成果，得到专家认可并得以推广。
九、实验经费
实验经费由学校承担。
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