小学语文教学案例：《桥》教学案例

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　　〖教学案例之一〗
　　探究问题一：感受洪水的肆虐和人们的惊慌。
　　师：谁来读读文中描写雨和洪水大而急的句子。
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（这是绵绵细雨）
　　师：你读的较通顺，谁再来读。
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（这还是春天的小雨）
　　师：你读的不错，有没有比他读得更好的。
　　生：……
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（雨一点都不急，到是把我给急死了。）
　　……
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（水上升的真慢）
　　师：读的不够味，谁再来读这句话。
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（水上升的速度还是慢）
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（水上升的速度还是慢，也不放肆。）
　　（学生没有感受到洪水的肆虐，更没有那种惊慌失措的样子。继续往下教吧，不然教学任务完不成。）
　　〖教学案例之二〗
　　探究问题一：感受洪水的肆虐和人们的惊慌。
　　师：谁来读读文中描写雨和洪水大而急的句子。
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（这是绵绵细雨）
　　师：感觉雨有点大，谁再来读。
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（这是中雨）
　　师：雨很有点大，但是没有像泼、像倒的感觉。
　　生：黎明的时候，雨突然大了。像泼、像倒。（这真是一场倾盆大雨、瓢泼大雨）
　　……
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（水升上来了）
　　师：水升上来了，但不够放肆。
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（读出味来了）
　　生：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（水真的很放肆，学生读出了文中的含义。）

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