【教学案例之一】
【教学目标】
1、知识目标:
理解课文内容,从总理的工作和生活中,感受总理的伟大人格。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能力目标:
体会用生活中的小事表现人物高尚品质的方法,并运用于自己的写作实践。
3、思想目标:
学习伟人的高贵品质,培养学生热爱祖国,热爱人民的高尚情操。
【教学重点】
陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作的劳苦和生活的简朴两方面表现周总理崇高品质的。重点让学生体会总理工作的劳苦和生活的简朴,进而感受总理的伟大人格。
【教学难点】
课文的难点,主要在最后两个自然段。难就难在如何理清作者感情发展的脉络,从而感受作者那种强烈的感情。
【教学准备】
多媒体、电脑课件。
【教学过程】
一、导入新课
1、师:同学们,一年有许多个日子值得咱们去纪念。有那么一个日子,应该让我们终身牢记!19xx年3月5日,这一天,是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年的日子。就在那一年,有一位叫宋小明的诗人,怀着对总理的无限崇敬和爱戴,写下了这样一首诗──《你是这样的人》。
课件展示,师有感情地诵读。
2、师:请读一读宋小明为总理写下的这一首诗,读一读,诗的什么地方感动了你?
3、师:为什么诗人会写下这样的诗句?究竟是总理的什么感动了这位诗人?我们一起走进总理的一夜。请大家默读《一夜的工作》。一边读一边琢磨一个问题:读完总理的一夜后,假如请你用一个词表达你的感受,你想用什么词语?
二、学习重点段──第二自然段
1、师:说出你对总理这一夜最大的感觉,一个词儿。请你说,在你的心目当中,这是怎样的一夜?
相机板书:
劳苦简朴
2、师:真好!除了两个字的词儿,我觉得用四个字的词儿更能表达我们的感受,谁有四个字儿的词?
3、我知道可能还会有一些感受,你一下子找不到合适的词儿,没关系,慢慢地看多了书,想多了问题,自然就会跳出来。
相机板书:
丰功伟绩鞠躬尽瘁
4、师:你们提出来的这些词当中,你感受最深的一个:可能有人对劳苦感受特别深,可能有人对鞠躬尽瘁感受特别深,也可能有人对简朴感受特别深,好,就把这个词儿抓住,带着这个词儿,再去读书,看看书的什么字里行间,书的哪些句子,让你对这一点有了更加深切的感受,请把它用波浪线划下来,明白吗?
5、师:现在了解一下,哪些同学对这一夜的简朴感受特别深,而且已经找到了相应的句子,哪些同学?好,这位男同学,请你读一读你找到的句子。”
6、师:读着读着,你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来,跳到你的眼前。来,再读一读,看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。
⑴齐读。
⑵师:告诉大家,哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。
⑶换个词儿?还是不够!只有这个词(教师手指黑板上的“极其”两字)才够,一起读──
⑷师:为什么作者在“简单”前面还要加“极其”,而且加的不是“十分”,不是“非常”,不是“很”,而是“极其”,再读。”
⑸师:说说,你肯定有话想说,为什么在“简单”前面要加“极其”。
⑹我们一起来读,我们一起来看一看总理极其简单的办公室,简单到不能再简单的办公室。
生(齐读):“这是一座高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两张小转椅,一盏台灯,如此而已。”
,小学语文教学案例:《一夜的工作》教学案例相关分类
语文教学案例 更新