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《林冲棒打洪教头》课堂教学实录(1),http://www.qpx6.com
生:好。(互相交流)
师:如果你们两个都解决不了的问题,提出来,我们大家来解决。你们两个已经解决的问题就不再问了。什么地方是你们两个都解决不了的问题?
生:依草附木。
师:这是你们两个人都无法解决的,我把它写下来。板书:依草附木
师:一起读一读这个词。
生(齐读):依草附木。
师:谁会解释?
生:依靠权势,就是依靠有权有势的人。
师:这是这个词语的比喻意,她是结合上下文来理解的,我们看这个词在哪句话中,一起把这句话读一读。(生读句子:只因大官人好习枪棒……你怎么如此轻信呢)
师:这是说,这些人都来依靠柴进,过往的客人、犯人都来依靠柴进,因为柴进有钱有势。这叫什么——(师指黑板)
生:依草附木。
师:但是,还没有解释这个词的本来意思。依草附木这个词的本来意思是什么呢?首先我们要解决它的本来意思。
生:它的比喻意思是——
师(打断学生):不是比喻意,本来意思。
生:本来意思是:草依靠着树木,在这一课也就比喻来往的犯人都来依靠柴进大官人。
师:我们中国的词语很有意思,你看,我把语词的位置调换一下。(师用箭头将“草”和“附”调换位置)可以变成什么——
生(齐答):依附草木。
师:依靠着草和木,就叫依草附木。我们中国像这样的词语还有很多。比如(板书):惊天动地。实际意思就是——惊动天地。这是解释中国词语、尤其是解释成语的很好的一种方法。知道没有?
生:知道了。
师:还有什么地方不理解的?
生:“流配”是什么意思?
师(板书:流配):请你把这个句子读一读。
生:读句子。
师:谁知道“流配”是什么意思?
生:“流配”就是发配的意思,古代的时候有的人犯了罪,把他押送到一个荒无人烟的地方。这就叫“流配”。
师:你基本上讲对了,“流配”你解释了一个“配”字,“配”就是发配,把犯人押送到荒凉的地方去改造。但前面还有一个“流”,这个“流”是什么意思?一起说——
生:流放。
师:解释中国词语,还有一个办法,就是逐字解释。字字解释,词语的意思也就懂了。流放、发配叫什么——。
生:“流配”。
师:还有不理解的吗?
生:什么叫成“木枷”?
师:谁知道?可能男孩子知道的比较多的,请一个男孩子来说。
生:木枷指的就是古代给犯人带上的刑具。
师:刑具。把手套在木枷里面,跟头连在一起,使手不能自由活动。现在用不用木枷?(生齐答:不用。)现在用什么?
生(齐答):手铐。
师:还有吗?
生:“庄客”是什么意思?
师:谁来告诉她?
生:就是他的仆人,他的随从。
师:他的仆人,他的随从,他使唤的人,他庄上的人。这些都叫什么?
生(齐答):庄客。
师:还有吗?
生:踉(niáng)跄。洪教头一棒落空,他一个踉(niáng)跄……
师(打断学生):一个什么?
生(齐答):踉(liàng)跄。
师:我吓了一跳,怎么一个“娘”跄,我还以为闹出一个“娘舅”来了呢!(众笑,师板书:踉跄)一起读。
生(齐读):踉跄。
师:不要紧,这是生字,读错了没关系。读错了孙老师也要表扬,表扬你什么?因为没有你的错误,就没有我们大家的正确。你的错误才使我们大家正确——失败乃成功之母。我们一起把这个词读一遍。
生(齐读):踉跄。
师:再读一遍。
生(齐读):踉跄。
师:“踉跄”是什么意思?
生:“踉跄”就是走路摇摇晃晃,两个脚不稳定。
师(做出走路摇摇晃晃的样子):这样子呀,不准确。准确的意思是什么?
生:是指将要摔倒而没有摔倒。
师:脚底一绊,将要摔倒而没有摔倒,叫什么?
生:踉跄。
师:所以,这两个字的偏旁是什么旁?
生:足字旁。
师:两个形声字都是足字旁,跟脚有关。将要摔倒而没有摔倒,叫什么——
生:踉跄。
师:课文中谁一个踉跄?
生:洪教头。
师:一起把这句话读一读。是洪教头一个踉跄,可不是林冲一个踉跄。
生(齐读):洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没站稳脚跟,就又举起了棒。
师:我觉得同学们提的非常好。不理解的提出来,大家讨论以后,大家都理解了;有错误的,孙老师表扬他,因为他的错误,使我们大家走向了成功。对不对?(生齐答:对。)问题差不多了吧?
生(不整齐地回答):差不多了。
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