开发宝宝的潜在知识

开发宝宝的潜在知识

    巴斯基表示,这项研究调查清楚的指出了无论是环境背景或是托儿中心的素质都是相当重要的。然而教育孩童的责任不单是交付於托儿中心就了事,他在一九八六年发表的一篇文章论及,孩子若在幼童时期缺乏父母的照顾,将很容易导致孩童成长後的行为偏差。
    这项研究并不是为了解释为何托儿中心会导致儿童行为偏差而设计的。主导这项幼儿教育研究人员之一的杰.巴斯基(Jay Belsky)强调,针对托儿中心孩童往後偏差的行为会持续到六年级的现象,我们应该注意它的影响层面︰当越来越多的孩童,在年龄层越来越下降的状况下被送往素质有限的托儿中心长时间照顾後,在未来的课堂上、学校里、游戏场上、或是社区里,它将会是什麽样的状况? 这个研究再度说明了学龄前教育的重要性,唤起父母应重新重视并思考这个问题。
    据纽约时报报导,由美国「全国儿童健康及人格发展协会」(National Institute of Child Health and Human Development)资助的「儿童早期照顾和青春时期发展研究」(Study of Early Child Care and Youth Development)证实,将学龄前儿童交由托儿中心照顾一年或一年以上的时间,会增加以後儿童行为偏差的可能性;而且,这种影响可能会一直持续到孩子六年级。这项专案研究开始於一九九一年,耗资两亿美元,共调查一千三百多位]，开发宝宝的潜在知识