一、教学目标：复习前面1、2、3单元所学内容，检验学生是否掌握和运用。
二、教学重难点：目标语言和词汇。
三、教学过程：
Step 1 Warm-up
1。 Greeting： Good morning！ boys and girls。
--What do you do？
--What does he do？
--Who‘s she？
--Do you have any stamps？
--What is that？
--What are you doing？
2。 Let’ s chant： “let‘ s play a game”
Step 2 Review
T： I want to be a doctor/farmer/factory worker。 （呈现卡片）
T： Do you have any scissors/swimsuits/stamps？ （呈现卡片）
Ss：Yes， I do。/ No， I don’t。
T： Do we need any sugar/ paper clips/tofu？ 。 （呈现卡片）……
Step 3 Practice
1。 听录音做练习1，2，4，
2．完成练习3。
在黑板上板书：t oy，o，弄清其发音。
教师先做示范，边拼边搭配第一个，然后请学生做其他两个。
投影全班一起跟老师做课本上的练习。
3．Make a greeting cark
四、课后反思：练习有一定的难度，让学生弄懂才完成。
（www.qpx6.com）
，五年级英语教案：Unit 4 Review 1教学设计五年级英语教案 更新
五年级英语教案 推荐排行