当懂规矩的孩子遇到不懂规矩的孩子，该怎么办?
近年来，越来越多的家长正面临这一困惑：我们教育孩子要守秩序、讲规则，他们却因为“太乖”而遭受各种不公平待遇一玩耍时，抢不到玩具；游戏时，被推崇暴力、不懂礼让的“坏”孩子欺负……
同样，家里有个“打架大王”，家长也总是提心吊胆，为他们不知什么时候会惹事而焦虑。
专家则认为，打架也是“社交课”，是孩子成长的必经之路。
孩子讲规矩反遭冷遇
“前几天，我带晓晓去小区的游乐场玩。晓晓想坐秋千，但很多孩子都在玩。我就告诉晓晓，要他学会等待，要排队，或者玩一会儿之后就要让给别人。但别的孩子根本不讲规矩，他们的家长也根本不懂得礼让，晓晓等来等去都没轮到。看到孩子满怀委屈的模样，我心里也很矛盾，不知道该怎么跟他解释。”
周女士在网上抱怨说，从小要求晓晓遵守的三条基本准则是：一、不可以有粗俗和破坏性行为；二、不可以打扰别人；三、别人的东西不可以拿，自己的东西你可以自由支配。周女士特别注意让晓晓懂礼貌、讲道理、守秩序。然而，在现实生活中，她却感到自己的教育观念和别人格格不入。连丈夫现在都不理解她的做法，觉得她的教养方法太理想化，会让孩子从小就缺乏竞争能力。
周女士的困惑代表了很大一部分城市白领妈妈的心声。近年来，一部分年轻父母越来越重视孩子性格、心态、行为习惯的培养，而非纯智能和技能的教育。可是，当“小绅士”或者“小淑女”走出自己的小家、走进社会时，却不免遭遇到大环境的冲击。因为家长们的教育理念层次不一，“好”孩子一旦遇到“坏”孩子。往往难免“吃亏”。
更重要的是，孩子生活在社会中，同伴间，因为讲道理而受委屈后，会让孩子的秩序感变得混乱。而当孩子的正当权益遭到破坏时，如果家长让孩子一味地忍让，时间长了，并不利于孩子身心的健康发展，还会影响孩子的人际关系。
有调查显示，随着社会环境的改变，现在的孩子普遍呈现早熟的趋势，有暴力倾向孩子的年龄也呈现出了低龄化的特征。如何让幼儿期的孩子既懂规则，又知道如何自我保护，也是“规则型妈妈”们必须面对的现实问题。
同时，对于某些提倡“野蛮生长”的家长来说，家里有个动不动爱惹是生非、打架骂人的孩子，好比一个定时炸弹，不知何时会给自已惹来一堆麻烦，他们也同样感到了某种“教育危机”。
“规则型妈妈”指南
0-3岁：做个勇敢的妈妈，跟孩子一起去面对。
很多时候，在成人认为是很细微的事情，在幼儿期的孩子看来也许是一场巨大的灾难。要让孩子变得坚强起来，敢于保护自己，捍卫自己的合法权益，就必须有强大、勇敢的父母在他身后默默支持。
我们常看到这样的场景：一个孩子被另外一个孩子打了，虽然不严重，可孩子还是因为委屈而哭了。这时，很多父母(特别是和打人的孩子父母比较熟时)却拉不下面子安慰自己的孩子，也难以启齿批评对方，因为担心人家说自己大惊小怪。
对此，早教专家认为；家长的面子永远没有孩子的成长重要。虽然跟对方交涉时要讲究方法技巧，但如果是孩子有道理，一定要告诉你的孩子对方这样做是错误的。
当孩子被他人推搡、打骂时，父母先要马上制止对方的行为，然后蹲下来，抱抱自己的孩子表示安慰。安慰孩子的语言要柔和，不要过于急躁；然后，帮孩子分析问题，为什么会这样?是谁不对?态度一定要认真，要让孩子知道你很重视他，这样孩子才能构建良好的安全感，而建立好的安全感是孩子以后独自面对问题时不会退缩的前提。
3-6岁：让孩子建立适合他的社交圈。
3岁的孩子已经有自己的社交能力了。当孩子遇到“暴力小孩”，教孩子以暴力还击暴力，只会让问题持续下去，制造更多麻烦。而且在现实中，被欺负的孩子大多在体能上比较弓弓势，不像欺负他的孩子那样具有侵略性，所以告诉孩子去还击，通常解决不了问题。
儿童心理学家认为，要让这个年龄段的孩子不受那些不讲规则的孩子欺负，并不在于父母总能在“危难时刻”像直升机一样突然降落在孩子的面前；而且，有的父母过于小觑孩子自己解决问题的能力，过度保护孩子就会传达这样的信息：“你太没用了，需要我来帮你解决这个问题。”对于这个年龄段的孩子，完全可以在平时就开始帮助他建立社交圈子，培养孩子的交往、生活技能。让孩子学会自己去分辨、寻找那些能互相帮助、友善的朋友，而不是一个强势的、总是喜欢欺负自己的朋友圈子。
对于天生比较软弱的孩子，要注意告诉他摆脱那些野蛮的同伴。如果孩子比较强势，则不妨培养他的领袖能力；如果孩子有一技之长，在“野蛮孩子”圈里也能建立自己的威信。
孩子没有你想像中那么容易受伤。
很多父母会因为孩子被欺负而焦虑，怕他幼小的心理遭受创伤。其实，如果孩子在3岁前建立了良好的安全感，他们并不会像家长想像中那样容易受伤。实际上，随着孩子日益长大，他们的社交能力、应变能力不断增强，在和其他孩子的交往中，心志会日益成熟和坚强。
不管怎么样，孩子长大后，进幼儿园或者小学了，难免遇到各种委屈。当孩子被欺负后，家长的过度愤怒和焦虑无益孩子的成长，倒不如把它当成一门“社交课”。首先，不管孩子会不会受到别人的欺负，都要告诉他一些技巧来自我保护，这对孩子日后成年后，处理配偶、上司或同事的欺压时都有益。孩子如果被欺负了，也没问题，正好顺势告诉孩子吸取教训，提高应变能力和自信，让孩子自己去学习怎么去处理这件事，怎么释放自己的情绪。
“自由放纵型妈妈”指南
宝贝爱欺负人?小心成年后社会关系紧张。
你家宝贝喜欢用武力而非语言跟你交流?或者，他总能在一堆孩子里用“拳头加大棒”抢到自己心仪的东西?千万不要以为这就是所谓“领袖风范”。
孩子的攻击性是一种稳定、持续的心理特性。有研究证明，3岁时爱打架的孩子，5岁时仍然爱打架；6—10岁时攻击性的多少，将预示着10—14岁他是否还会喜欢打架、嘲笑、戏弄别人、与同伴争斗的倾向性。这种稳定性对男孩、女孩都适用。
心理学家对600名受试者进行了长达22年的追踪研究发现，无论男性还是女性，8岁时的攻击性记录能有效地预测成年以后的攻击性行为，如犯罪、夫妻不和等。另一项研究发现，不论男孩还是女孩，如果10岁左右爱发脾气，长大后多与同事关系紧张。
所以孩子攻击性的强弱将对他的一生产生影响；而研究显示，爱攻击人的孩子长大后多处于社会底层，这也许跟他们的社交能力比较差有关。
为什么他爱打人?父母是暴力“偶像”。
心理学家研究发现，人都会有一种内在的攻击倾向，哪怕很小的婴儿，要求得不到满足也会愤怒。而随着孩子长大，报复性的攻击逐渐常见，通常表现为摔东西、抢夺、抓掐、咬人、攻击、骂人、顶嘴和固执己见。通常情况下随着年龄的增长，孩子的某些行为如哀嚎、哭泣和发脾气由于不再受到父母认可，会自动减少了；如果加以正确引导，攻击倾向可以转化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。
当然，如果孩子的父母中有一个比较酷爱使用暴力的话，那么他的性格就会两极分化，要么变得非常懦弱，不自信；要么非常强势，喜欢以暴制暴。加拿大心理学家阿尔伯特·班杜拉则研究发现，孩子通过观察、阅读、听他人讲述来学习模仿人类的行为。如果孩子看到其他人使用暴力，会通过观察暴力榜样，模仿攻击行为。从此，他们不仅会像“榜样”一样喜欢施展暴力，还会发明新的攻击花样。
当然，两三岁孩子的攻击性，有很多时候只是探索、好奇或是单纯模仿的结果，所以，要把正常的模仿性攻击与更令人担心的极端行为区别开来。
比如，3岁左右、隔代抚养的孩子就更容易产生暴力行为，因为3岁前是孩子与父母建立亲子关系的关键期，最需要父母的爱和信任。
如果此时母爱缺失，就会让宝宝缺少安全感，而爷爷奶奶的爱无法代替父母的爱。孩子因为潜意识里担心妈妈会突然离开，常会采取破坏性的行为来吸引妈妈的注意。
明确底线、建立自信，让孩子懂规则。
年幼的孩子不懂得如何控制自己的愤怒，但家长一定要懂得。
如果在孩子情绪最高涨的时候指责甚至打骂，只会造成恶性循环。当孩子因为某件事情有挫败感(比如得不到想要的玩具)时，产生怨恨情绪，对父母或者他人进行攻击(语言上或者行为上)，然后父母用更激烈的言辞和行为反击他，孩子的情绪就得不到释放。有的孩子就会企图用更激烈的行为反抗——很多时候，小矛盾就这么扩大了。
这时候，父母一定要给孩子一个冷静下来的机会。如果道理没用，就走开冷处理，等孩子冷静下来后再讲道理。而不管孩子因为什么原因变的野蛮、暴躁甚至攻击他人，父母必须要给自己和孩子一个明确的底线，比如，无论如何都不能动手打人。
有的孩子喜欢对别的孩子动辄拳脚相加，除了有可能是父母平时的言行做了坏的榜样外，还可能因为孩子会以为打人是展示自我能力和应对挫折的唯一途径。这样的孩子，通常性格固执、冲动，而且不够自信。
研究表明，一个非常自信的孩子，通常会更少主动去攻击别人。对于因缺乏自信而攻击他人的孩子，父母要注意对孩子自信心的培养，告诉他解决问题的途径除了打人还有很多办法。
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