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六年级数学教案

03-23

· 用比例知识解应用题教案设计

一、复习：1、判断比例关系练习出示一块小黑板，指名学生回答下列数量关系是否成比例，成什么比例?并说明理由。（1）、汽车行驶的速度一定，行驶的路程与行驶的时间。( )（2）、把一袋大米平均分装成小袋，每小袋....六年级数学教案

03-23

· 用百分数解决问题教学设计

用线段图表示题目的数量关系有助于学生理解题意，分析数量关系。再通过“想”帮助学生弄清，要求实际造林比原计划多百分之几，就是求多造林的公顷数是原计划造林公顷数的百分之几。然后鼓励学生寻找不同的解决方法，....六年级数学教案

03-23

· 用百分数解决问题教案

这部分内容是在学生学过分数应用题的解答和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。这部分内容主要教学求一个数是另一个数的百分之几的应用题。这种应用题与求一个数是另一个数的几分之几的应用....六年级数学教案

03-23

· 一个数乘分数教案2

２．引导学生小结。①．指出三个算式都是分数乘法，比较三个算式的不同点：第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同？想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。有什么不同？引导学生得出....六年级数学教案

03-23

· 一个数乘分数教案1

教学内容：教科书第４～６页，练习二第１～４题。教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。２、通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。教学重点：一个数乘分数....六年级数学教案

03-23

· 一个数乘分数教学设计(人教新课标小学第十一册)

1．用教科书第19页例2的插图制成的挂图，有投影设备的也可用投影片．2．教师和学生每人准备一张长15厘米，宽10厘米的长方形纸．（或长18厘米，宽15厘米的长方形纸）．有投影设备的也可将第20页例3的图绘制成抽拉片，....六年级数学教案

03-23

· 新课标人教版小学数学第十二册第二单元教案

一、复习已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长? 指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C=πd 或C=2πr。二、导入新课教师手中先后拿一个长方体形的物体和正方体形的物体，提问：我手里拿的物体是什么形状....六年级数学教案

03-23

· 新课标人教版六上第一单元位置教学设计

一、旧知铺垫、导入新课1、介绍位置由学生介绍自己座位所处的位置，然后再介绍几个好朋友所处的位置。学生介绍位置的方式可能有以下两种：（1）用“第几组第几座”描述。（2）用在我的“前面”、“后面”、“左....六年级数学教案

03-23

· 新课标人教版六上第五单元百分数教学设计

百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个....六年级数学教案

03-23

· 新课标人教版六上第四单元圆教学设计

这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识” 、“圆的周长和面积” 三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上....六年级数学教案

03-23

· 新课标人教版六上第四单元圆的认识与周长教学设计

一、创设情景，引入新课教师多媒体课件出示主题图（1）主题图呈现的是什么地方的生活场景？（2）图上画了些什么？你了解到哪些信息？有何感想？（3）根据画面情景，你能说出一些带图形的物体吗？（4）这些....六年级数学教案

03-23

· 含有百分数的复式统计表教学设计与反思

含有百分数的复式统计表教学设计与反思.六年级数学教案

03-23

· 复习整数、小数四则混合运算教学设计

复习整数、小数四则混合运算教学设计.六年级数学教案

03-23

· 分数资料二分数墙

分数资料二分数墙.六年级数学教案

03-23

· 分数专题三分数基本性质的地位与作用

分数专题三分数基本性质的地位与作用.六年级数学教案

03-23

· 分数专题六从分数产生的现实背景认识分数的本质

分数专题六从分数产生的现实背景认识分数的本质.六年级数学教案

03-23

· 小学毕业班数学总复习资料

一概念（一）整数 1 整数的意义自然数和0都是整数。 2 自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 3计数单位一（个）、十、百、千....六年级数学教案

03-23

· 小学毕业班数学知识技能测试题

二、填空：20%1、七十亿七千零七十万零七十写作：　　　，省略亿后面的尾数写作　　　。2、400.04中左边的4在　位上，右边的4在　位上，这两个数位的计数单位之间的进率是　　。3、6÷20＝（　）÷10....六年级数学教案

03-23

· 统计教案

1、知识与技能（1）了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。（2）进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。2、过程与方法（1）经历对扇形统计图的观察的过程，让学生在学习的过程中....六年级数学教案

03-23

· 数学广角教案

＂鸡兔同笼＂问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使学生体会代数方法的一般性。“鸡兔同笼”的原题数据比....六年级数学教案

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六年级数学教案

· 用比例知识解应用题教案设计

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· 一个数乘分数教案2

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· 一个数乘分数 教学设计(人教新课标小学第十一册)

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· 分数资料二 分数墙

· 分数专题三 分数基本性质的地位与作用

· 分数专题六 从分数产生的现实背景认识分数的本质

· 小学毕业班数学总复习资料

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