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广州版一年级科学上册第三单元第二课教学设计
“身体的本领”教学设计
一、教材分析：
眼、耳、鼻、舌和手是人体的感觉器官，我们对事物的感觉和知觉主要依靠它们。在前面观察植物和动物的活动中，我们已经初步运用了各种感觉器官，对各感官的功能有初步的了解。
《身体的本领》在本单元中起承上启下的作用，是在对人体基本组成的观察和认识身体外部特征的基础上，对身体的感觉能力开展探究。这让学生通过客观感知的现象，上升为科学理性的认识，形成综合的认知。又为后面了解爱护身体的基本方法辅垫。
二、学生分析：
一年级的学生刚进行小学学习，年龄比较小，活泼好动，形象思维为主，特别喜欢一些形象直观的教学内容和材料，为此，我在设计本课内容时多设计了一些学生亲身体会的活动和吸引学生注意的图片。
学生在前面的观察植物和动
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